B教学实录与评析

高新区育才学校行知课堂

三年级英语学科导学案

(

行知日录：

行是知之始，知是行之成

)

班

级：

3年级

姓名：

汤颖

日期：

2017.8

课题：Unit1 Hello! 编

号：4

编制：汤颖

审核：备课组、教研组

终审：课改中心

【学习目标】能听懂、会说What’s your name? My name’s … Goodbye

并能在实际情景中进行运用。

【使用说明与学法指导】：1、预习反馈：让孩子说出预习收获；2、自主学习：结合资料完成导学案；3、合作探究：先小组学习再小组合作探究；4、展示点拨：组内讨论展示内容和展示方案； 5、拓展延伸； 6、目标检测

一、目标展示

课前在黑板上展示本节课所学内容:1、能听懂、会说What’s your name? My name’s … Goodbye

，2、能在实际情景中进行运用

二、预习反馈

1、Free talk 2、Let’s sing 3、Warm-up and revision

三、自主学习

1、熟悉问题，初步感知对话内容。

2、带着问题看课件

，听录音

，自主学习Let’s talk.

四、合作探究

1.在录音机的帮助下学习本课的句型

2.你能正确读出课文中的句子吗？大声读给你的组员听吧！比一比，谁的发音最正确。

（1）小组内自由读

（2）小组推荐优秀成员在全组教读Let’s talk. （3）小老师全班教读Let’s talk. （4）跟着录音机学习 Let’s talk. 2．各小组以不同的形式练习读Let’s talk. 【行知笔记】:真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

五、展示点拨

我展示

我精彩

【课后反思】今日心得：

【行知笔记】

【本课知识整理】

【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！

1．各小组展示Let’s talk. ２. 回答预习提出的问题。

六、拓展提升

以小组为单位，创设情景，进行对话练习。

友情提示：

1.以小组为单位，组长进行合理分工。

2.全组成员参与展示，将会得到意想不到的收获！

七、目标检测

运用“What’s your name? My name’s …”进行句子操练

温馨提示：课间休息，注意安全！