可爱的小象教学实录

《可爱的小象》教案

教学内容：

1、学唱歌曲《可爱的小象》

2、为《可爱的小象》创编动作

3、听辨音乐的快和慢

教材分析：

《可爱的小象》作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2/4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。

《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。乐曲首先出现的是小象蹒跚先进的主题；接着弦乐齐奏主题，表现了小象可爱温柔的性格；最后再现第一部分主题，似乎小象愉快地回到了象妈妈身边。

教学目标：

1、能够用柔美抒情和活泼可爱的声音，演唱《可爱的小象》并背唱。

2、能够为歌曲创编动作、边唱边表演。

3、能够按照歌曲节奏和强弱规律的要求，为《可爱的小象》打节奏

教学重点：能够用柔美抒情和活泼可爱的声音，演唱并背唱歌曲。

教学难点：了解四二拍的强弱规律，并为歌曲创编动作、边唱边表演。

教学方法：表演法、聆听法

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程：

一、学习歌曲《可爱的小象》

1、导入：聆听《小象》老师讲解五只小象的嬉戏过程

你们喜欢小象吗？为什么？

回答得真好！听他就在我们的课堂中！

《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。乐曲首先出现的是小象蹒跚先进的主题；接着弦乐齐奏主题，表现了小象可爱温柔的性格；最后再现第一部分主题，似乎小象愉快地回到了象妈妈身边。

2、图片了解大象

看图片想一想大象有什么特征呢？

（目前，大象是陆地上最大的哺乳动物。长鼻子：具有缠卷的功能，是大象保护自己和取食的有力工具。）

大象是一个很友善的动物，他可以帮助河里的小猫上岸、帮人类搬运东西！

大象是很友善又狠可爱的动物，那么我们应该怎么做呢？（拒绝购买一些象牙制作的工艺品！）

聆听《小象》老师讲解五只小象的嬉戏过程

2、初听歌曲

今天来学习一首非常好听的歌曲《可爱的小象》。这首歌曲呀是有我国少数民族傣族的特点的。象是傣族人民的吉祥物，大家都很尊敬、喜爱象，人们认为它会给傣族带来吉祥，让我们一起来听听这首歌曲，听完之后告诉老师你们的心情是怎样的？(愉快、开心）

3、 按节奏朗读歌曲的歌词

歌词唱出了小象天真活泼的特点，你能用活泼的声音把来读一读吗？看谁能读出小象可爱的模样。

4、读第二遍（强弱规律）：强拍拍手，弱拍拍肩

5、用啦来模晿歌曲，熟悉歌曲的旋律

6、学唱

（1）小象希望我们都能唱会这首歌，现在请同学们跟电子琴一起学唱！

(2)和电子琴伴奏

（3）加速、和原伴奏音乐

（4）完整的表现歌曲

鼓励学生像范唱的声音一样吧歌声唱的甜美可爱，用歌声来表达对小象的喜爱。

二、音乐的快和慢

1、故事导入

有没有小朋友能给大家讲讲《龟兔赛跑》的故事？

在我们的音乐里是有快慢的，有些音乐的速度快，有些音乐的速度慢，就像兔子和乌龟，兔子的速度快，乌龟的速度慢。

2、考考小耳朵

听辨音乐、说出音乐的速度 三、创编动作

（1）我们今天学的这首歌的速度是怎样的呢？（稍慢）

(2)大家想一想：可不可以给歌曲创编一些动作呢？（学生自己思考）

（3）老师合音乐边唱边表演，学生模仿。

（4）请同学上台来展现

四、课堂小结：

这堂课我们学会了表演歌曲《可爱的小象》并聆听了器乐曲《小象》。小象长长的鼻子像管子、大大的身子像堵墙、走起路来稳稳当当，小象不仅仅温柔可爱，还能给我们带来吉祥。我们要与小象成为好朋友，同时也要保护其它动物。