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一问一行，一日一进自主学习任务单班级：姓名：一、学习指南（一）课题名称：人教版音乐一册《新年好》（二）达成目标：1.了解新年的日期2.了解新年的习俗（三）学习方法建议：网上查询，回忆之前过年时的经历（四）课堂学习形式预告：1.检验课前预习成果2.通过小活动来自主探究出3/4拍的强弱规律3.聆听另一首
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唱歌 新年好教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱歌 新年好教学设计(第二课时)
正文
一
问
一
行
，一
日
一
进
自主学习任务单
班级：
姓名：
一、学习指南
（一）课题名称：人教版音乐一册《新年好》
（二）达成目标：
1.了解新年的日期
2.了解新年的习俗
（三）学习方法建议：
网上查询，回忆之前过年时的经历
（四）课堂学习形式预告：
1.检验课前预习成果
2.通过小活动来自主探究出3/4拍的强弱规律
3.聆听另一首3/4拍歌曲，加深对3/4拍强弱规律的印象并检验同学对3/4拍的理解
4.边演唱歌曲边做拍手拍肩拍肩的动作，并进行自我展示
二、学习任务
1.
看图猜一猜图片上是什么？什么是“年”的传说呢？
2.
看着有关春节习俗的图片，想一想除了这些习俗之外，自己还经历过哪些习俗呢？
3.
熟悉歌曲《新年好》
三、困惑与建议
一
问
一
行
，一
日
一
进
课堂学习任务单
班级：
姓名：
一、学习指南
（一）课题名称：人教版音乐一册《新年好》
（二）达成目标：
1.了解并正确说出3/4拍强弱规律
2.能够带有感情的演唱歌曲《新年好》
（三）学习方法：小组合作、小组展示。
二、学习任务
（一）课始检测
1.
新年是什么时候呢？
2.
“年”的传说是什么呢？
（二）进阶作业
请同学们跟随歌曲，边唱边在每小节的第一拍拍手，第二拍拍肩膀，第三拍拍肩膀，如此循环重复。边拍边思考，拍手和拍肩的声音是强是弱呢？由此可以得出3/4拍的强弱规律是什么？并在图片下面打对勾
第一拍 +第二拍+第三拍
强
弱
强
弱
＿＿＿ +＿＿＿+ ＿＿＿
一
问
一
行
，一
日
一
进
（三）协作探究
请同学们想一想，除了新年，我们还过过什么节日呢？我们以小组为单位根据这个节日，用以下模板对歌词进行改变：
（填节日）好啊，（填节日）好啊，祝贺大家（填节日）好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家（填节日）好
（四）展示准备
请同学们以小组为单位，边演唱自己改变过的歌曲，边随强弱规律做拍手拍肩拍肩的动作，小组里挑选出来最好的同学上来进行表演。
三、困惑与建议
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-04 09:34:00
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5ygggwenku_60745
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关于本教案的常见问题
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