C含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? Part C story time 教学目标：in on under behind 四会单词的学习，以及句子where are you? I am…the table. Under the bed? 的学习。重难点：故事在实际情景中的运用。教具：Zoo

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 16:08:00

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学校：禄劝县屏山镇小学

C含PPT的教学设计及点评

未知

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关键词：C含PPT的教学设计及点评

正文

Unit 4 Where is my car? Part C

story time

教学目标：in

under

behind 四会单词的学习，以及句子where are you? I am…the table. Under the bed?

的学习。

重难点：故事在实际情景中的运用。

教具：Zoom，ZIP

的头饰，单词卡片。

教学过程

1，

歌曲导入，hello song

Zoom 和ZIP 是一对好朋友，今天他们要见面了，而且还要玩一个游戏hide and seek 2，

复习已学单词，in

under 的方位介词，由此来学习新单词behind在…之后。在学习单词是利用单词卡片让孩子快速几单词。

3，

出示第二张PPT来学习句子where are you? I am in\ on \ under\ behind the table\ toy box\ tree.让孩子们先观察图片，找出用哪一个关键的方位介词来描述人及物的位置。为故事的学习作铺垫。

4，

播放教学录音：第一遍，只让同学看动画，猜测动画的大体内容。第二遍，小声跟读，模仿读音及进一步理解句意。第三遍，教师带学生理解重点的单词及句子。

5，

让学生大体理解故事的大意，同学们马上就会明白这是在捉迷藏。激发学生扮演角色的欲望。

6，

教师带读，小组读，男女分角色读。

7，

学生自由读，教师从旁协助。

8，

角色扮演。给表演的学生分别带上Zoom 和Zip 头饰。在表演的过程教师可以给点小提示。

9，

创设捉迷藏的情景，把故事拓展和延伸。

10，

总结

11，

作业：熟读故事。

关于本教案的常见问题

Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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