10、在自然灾害面前优质课教学设计

10、在

自

然

灾

害

面

前

狮子镇河口小学骆建玲

教学目标：

1、了解一些常见的自然灾害。

2、认识地震产生的原因及危害。

3、掌握在地震中自救的常识和技能。

重难点：认识地震的危害，掌握在地震中自救的常识和技能

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课

师：大自然是我们人类的家园，她无私地为人类提供了舒适的生活环境，慷慨地给予人类各种生活和生产资源。然而，大自然并不总是这样温柔可亲的，她也有发怒的时候。当大自然发怒时，各种自然灾害也就产生了。

二、了解常见的自然灾害有哪些及其危害

1、讨论：1、我国发生过哪些自然灾害？

（说的时候不能重复）

（1）1998年长江发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪水。

（2）1976年唐山特大地震，造成24万人死亡。2008年汶川大地震

（3）沿海地区夏天常刮台风。

（4）新疆冬季时常发生雪灾。

2、我们的家乡发生过哪些自然灾害？

（1）旧校园受阳新地震的影响，教学楼裂开了缝。全校师生被迫搬

离。

（2）2017年年底，气温骤降。中小学被迫停课。

（3）2016年的洪灾。

3、除此之外，地球上还有哪些自然灾害？

水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。 根据发生的频率和危害程度，人类列出了十大自然灾害：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾。

3、教师概括：

让我们一起来看看大自然发出的怒吼和咆哮吧。（ppt展示）同学们，看完这些PPT,你有什么感想?你有什么要对大家说的吗？学生自由说

在我们生活的地球上，每年都会发生各种自然灾害。这些自然灾害有哪些危害呢？当某些自然灾害危及到我们的生命时，你知道哪些自救或逃生的技能？请大家根据之前调查的信息，各小组完成下表中的危害这一栏，并判断这种自然灾害对人的生命是否立马造成威胁？

灾害

危害

立即剥夺人逃生技能

的生命（打√）

地震

洪水

旱灾

雪灾

解决措施

各组一名代表汇报一项自然灾害

灾害

危害

立即剥夺人的生命

√

逃生技能

解决措施

人员伤亡，房屋倒塌，道路地震

毁坏，财产受损，诱发疾病，心灵受到创伤，引发火灾，山体滑坡……

洪水

人员伤亡。

淹没田地，村庄，房屋倒塌，√

旱灾

生长，人们饮水困难

土地龟裂，农作物不能正常

交通受阻，旅客滞留，农副

雪灾

产品供应紧张，水电设施破坏，房屋受损……

逃离到空旷地

方，抱头躲在桌椅下或是厨房、洗手间等跨度小的地方。

1.洪水来时，爬

到山坡上、树上；

2.远离电线杆；

3.借助木板等漂浮物逃生；

4.洪水过后，及时服用预防流行病药物

大量兴修水利工程；进行人工降雨

注意防寒保暖，及时补充能量；少出行，尽量不坐车。

4.

自然灾害对人类社会造成的危害往往是巨大的，它不但毁坏了人类生存和发展的环境，甚至还吞噬着人类的财产乃至生命。正因如此，我们才应该充分认识各种自然灾害的特点，掌握在自然灾害中逃生的技能，提高我们应对自然灾害的能力。

三、地震及逃生技能

1、据统计，全世界每年约发生500万次地震，不过99%以上的地震是微小地震，人们甚至感觉不到它的发生，但是强烈的突发性地震往

往使人猝不及防，造成大量的人员伤亡和巨大的经济损失。

2.观看视频，让学生了解地震造成的巨大危害

3、地震中逃生的知识和技能

（1）师：地震的危害如此之大，那么当地震发生时，我们该怎样逃生呢？

（2）读“无一伤亡”的小故事，然后讨论：当地震发生时，我们该怎样做？

（3）指名说

（4）教师概括：

当地震发生时，如果来得及，应迅速跑到空旷的场所，原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大的建筑物；如果来不及，则应选择跨度小的地方（如厨房、洗手间、墙角）躲避，可抱头暂避在桌子等坚固的家具下面，尽可能用枕头、书包、脸盆护住头部，等待第一地震波过后再迅速撤离。

四、本课小结：

虽然地震危害巨大，但只要我们提高认识，多加训练，掌握科学的逃生技能，一定能将损失减低到最小。

根据之前收集的信息，请分组完成下表。

灾害

危害

立即剥夺人的生命

逃生技能

解决措施

地震

洪水

旱灾

雪灾