7 我们和诚信在一起ppt配用优秀获奖教案

7 我们和诚信在一起

第一课时

教学目标：

指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。

情感目标：

知道诚信就是诚实，守信用，诚信是中华民族的传统美德。

态度与价值观：

做到为人要诚实，表里如一，遵守诺言帮助学生形成良好的品质。

知识能力目标：

知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价,体验做人。

教学过程：

第一课时

一. “诚”、“信”引课题

１、引出“诚信”两字，学生齐读“诚信”。

２、理解“诚信”

师：你认为什么叫诚信呢？

生„„

二、走进故事屋

师：同学们，今天老师就和大家一起讨论这个话题。让我们走进故事屋，先去听个故事，好吗？

１、凡卡的故事

师：静心听，认真看，有题目在等你哦！

1）

收听情境录音《凡卡的故事》

故事情节介绍：

旁白：“这是一个星期天的下午，几个孩子相约来到广场上。”

上来三个孩子，边跑边说：“去玩喽，去玩喽”

一个孩子说：“我们玩打仗的游戏吧！”“好！好！”

一个孩子说：“我来做将军，你们来做我的士兵”。

“是”

将军说：“凡卡，你嘛，就去看守我军的弹药库没有将军的命令，不

得离开岗位”

凡卡说：“是！将军，保证完成任务”

2 ）

旁白：小凡卡，来到弹药库（讲台）边，其他孩子都走了。“时间一分一分过去了，天渐渐黑了，可是小凡卡还坚持守在自己的岗位上。”

这时来了一个老人

老人说：“孩子，天黑了，你为什么还独自留在这里呀！”

凡卡说：“我们在玩打仗的游戏，我的任务是看守“弹药库”，可是一直到现在，他们还没有回来”

老人说：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！”

凡卡说：“不，我有任务在身，没有将军的命令我是不会离开半步的。”

旁白：“无论老人怎么劝说，凡卡就是不肯离去”

老人走了，他找来了一个军官。

军官说：“同志，你很出色地完成了任务。我现在命令你离开岗位回家吧！”

“是。将军”

师：故事听完了，有人说，这只是个小小的游戏，不必当真，凡卡早就该走了。你同意吗？（自由说说，各抒己见）

师：你觉得凡卡是个怎样的孩子？你喜欢和这样的孩子交朋友吗？（老实诚实、说到做到、遵守诺言）

小结：是啊！守信，使凡卡心里塌实，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年纪就对自己的话这么负责，他长大了一定是个真正的人！让我们一起为凡卡的诚信鼓鼓掌（学生鼓掌„„）

师教育：凡卡的诚信的确可爱又可贵，但他的做法老师并不完全赞同。碰到这种特殊情况的时候，老师还是建议大家要灵活处理，学会保护自己。

２、一诺千金

师：“君子不失信于人”。一个真正的人就应当信守承诺。看了凡卡的故事，老师不禁想起了

“一诺千金”

这个成语，知道这个成语的由来吗？指名读。

课件出示《一诺千金》

师：他们

是怎样称赞季步的？

师：人们为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？

生：因为季布非常守信，所以人们觉得他的承诺比黄金更重要；黄金用完了就没了，而季布的承诺却能让你受益终身„„

师：是啊，黄金有价而诚信无价啊。

３、故事屋的诚信故事

师：古往今来，这样的诚信故事举不胜举，课前，祁老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，现在咱们安静地读一读，争取把这些诚信故事读到你的心里去。

课件出示

故事一：曾子杀猪

3 、

古时候，有个人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去买东西，为了摆脱儿子的纠缠，便许诺杀猪给儿子吃肉。她从集市回来，看见曾子真的要杀猪，便急忙上前劝阻说：“我说杀猪，只不过是哄哄孩子，你倒认真起来了。”曾子说：“你既然答应了孩子，应该算数。对孩子，更不能哄骗。因为孩子小，还没有分辨是非的能力，一切都向父母学。今天你哄骗孩子，在孩子面前言而无信，明天孩子就会以你为榜样，去哄骗别人。杀一头猪是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊！”

4、师适当小结。

师：你们看，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。真正的人，就应该是讲诚信的人。

三、失信后果重

师：可有人却觉得不讲诚信也没关系，反正没遭到报应。他们的想法对吗？（不对）难道诚信真的那么微不足道吗？看了下面的案例，或许你会有更深刻的认识。

出示课件

师（停顿片刻）：同学们，面对这些无辜的受害者，面对他们欲哭无泪的亲人，面对违背诚信的商家和不法分子，你最想说什么？

师：这些人真是善有善报，恶有恶报。他们出卖了诚信，出卖了灵魂，以他人的生命为代价，牟取暴利。可再多的金钱能挽回这些鲜活的生命吗？我们不能让这样的悲剧发生在我们身上，我们的社会，我们的生活，我们的每个人，都需要诚信。

课件出示：口号

师：让我们一起高呼——让诚信伴随生命而前行，愿生命因为诚信更精彩！

学生齐呼。

四、身边找诚信

师：那同学们，你是不是一个懂得讲诚信的人呢？今天，老师也想分享你们所了解的诚信事例，所收获的诚信故事，可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身体验过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得比黄金还贵重的诚信小红星哦。

（出示小红星）

师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由

生：„„„„

师：从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。要想成为诚信之人，下面的诀窍一定要牢记！

出示《诚信诗》（快板伴奏）

同学们，要知道，诚实守信很重要。

弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。

平等公平去竞争，争做文明小学生。

承诺一定讲原则，害人害已不去做。

培养诚实好品质，不断进步创新高。

五、诚信大行动

师：同学们，相信你现在对诚信一定有了更多的感悟。高尔基曾说过：“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象是人字的一

撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福。

5

师：一句句诚信的语言，告诉我们应该从每一件小事做起，让诚信伴我们一路前行，一生同行。最后，让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声：我们和诚信在一起（回应课题）

七、课后作业：

请搜集一句有关诚信的格言。（下课）

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我们和诚信在一起