9、伤心的地球母亲第一课时教学实录

龙凤小学（品德与社会）导学设计方案

班级

课题

学习

目标

重难点

难点：了解人口众多给地球带来的威胁。

教法学法

情境体验、自主探究、讨论交流

教学准备

Ppt演示课件；文本学习材料，每个小组一份；一把椅子。

导学过程

教学环节（落点）

教的活动与学的活动

603

单元

第三单元

总课时

13 执行时间

2018春

“不堪重负”的地球

1.知道地球上人口众多，因人口众多给地球带来的威胁。

2.知道中国为控制人口所做出的努力。

重点：了解世界人口多。

１.（课前板书“伤心的地球母亲”）师：通过前面的学习，你知道了最适合人类居住的星球是哪个？（生：地球）因此，我们说“地球是我们人类生存的家园”，地球是人类的母亲，可现在地球母亲伤心了，伤心的哭了，你们想知道为什么吗？

一、导入新课：２.播放视频“哭泣的地球。

初步了解地球３.交流：地球哭泣的原因。

为什么哭泣？４.师：地球妈妈再也忍受不住人类的折磨了，她给我们来信了（出示课件：地（8分钟）

球妈妈的信），谁愿意帮地球妈妈这封信给同学们读一读。

５.师：看了，听了地球妈妈的信，滨江路小学的同学们已经行动了，他们要帮助地球妈妈找到生病的原因。（出示图片：让同学们知道人口过多是原因之一，板书：人口过多）

自主合作二、自主探究训练

一：从哪些地方知道了人多？

（10分钟）

展示师：从哪些地方可以看出地球上的人口过多呢？

1.结合坐标图交流：2000年大概多少人？从1950年到2000年，50年就增加了40亿人。2020年呢？2018年呢？虚线表示什么意思？

2.介绍中国近5年的人口变化和菲律宾的人口增长率进行对比，感受世界人口增长速度较快。（课件）

3.结合“小资料”，想象随着人口的增长，房屋、车子、人口重量等都要增加，进一步体会到地球人口太多了，实现“不堪重负”。（欣赏漫画：不堪重负的地球）（板书：不堪重负）

4.小体验：谁能来演一演，表现出地球那个“不堪重负”的样子？

5.小游戏：抢座位。一把椅子，4个同学来坐，感受到人口过多，会带来许多问题。

１.自学第52页及补充资料，思考：人口过多带来了哪些社会问题？自学完后，可在小组分享一下。

２.展示交流：说说带来了哪些社会问题？（板书：就业难，出行难，读书难，吃饭难，住房难，就医难…）

2.师：人口过多，给社会带来了这么多社会问题。世界上哪个洲的人口最多？（结合饼形图交流：亚洲人口最多，占了全世界人口的多半；亚洲国家中国人口最多，占全世界人口总数的1/5，世界上每5个人中就有一个是中国人。

３.师：作为全世界人口最多的国家，我们国家想了什么办法没有？实施计划生育有什么作用？（自学第53页，回答）

三、自主探究二：知道人口过多，给社会带来了哪些问题？（12分钟）

１.讨论：为什么说“这是个迟到的13亿”？结合小资料了解计划生育的意义。（出示课件）

四、讨论交流：２.小辩论：为什么国家现在又全面放开“二孩政策”？（出示课件）

中国为什么要３.课堂小结：通过这节课的学习，你明白了什么？（知道“人口多让地球不堪实行计划生育政策？（6分钟）

重负”，是地球伤心的原因之一)

４.课外拓展：如果有条件，调查一下近5年来你们村的人口出生情况，看看有什么变化。（出示课件）

教学反思

关于“人口过多”老师牵得过就多。

板书

9

伤心的地球母亲

设计

不堪重负－－－人口过多---就业难、就医难…

知识链接：

一.中国人口：2017年13.9亿，2016年13.83亿，2015年13.75亿，2014年13.68亿，2013年13.61亿，从2013年到2017年，增加了2936万人。

人口过亿的国家新增菲律宾

人口增长率亚洲第一，每分钟有3名婴儿诞生，每年约有158万名婴儿出生。

二.

学习资料：人口过多带来了哪些社会问题？

公交站台、地铁站里的人多

楼房越修越高

楼房越修越密

上海市，2000年至2002年净增就业岗位35万个，2003年新增岗位46万个，2004年突破60万，2005年达65万，2006年66.3万个新增就业岗位再创新高。

因饥饿导致营养不良而死去。

粮食严重不足

为了读一所好学校，在学校门口排队等候报名。

交通拥堵现象越来越严重

医院里排队挂号