2.家乡的山和水教学实录

教科2001课标版《品德与社会》三年级上册

《家乡的山和水—我的家乡真美丽》教学设计

富川县瑶族自治县第二小学 李梅

【教学目标】

1．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。

2．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、探究的学习习惯。

3．践行十九大精神，使学生从小树立长大后建设美丽家乡、美丽中国的志向。

【教学重点】通过各种活动，了解家乡的美，萌发对家乡的热爱之情。

【教学难点】培养收集、整理资料的能力。

【活动准备】

1.组织学生课前欣赏家乡美景,参观家乡的名胜古迹,亲近家乡山水,并把它画下来或拍下来。

2.组织学生去图书馆或上网搜集自己家乡美景的图片资料及文字资料等。

【教学过程】

一、情境导入

1、诗句引入

家乡，是一个人成长的地方，不管走多远，都永远不会忘记家乡。古往今来，许多文人墨客写下了无数赞美家乡的诗篇。今天，老师想跟大家分享一首写给家乡的诗：《静夜思》（播放视频）

2、远在他乡的诗人，心中念念不忘的还是自己的家乡。今天这节课咱们就来聊一聊家乡。

二、揭示课题

1、学习教材

打开教材第22—23页，观察文中图片，让学生说说图上有谁？在干什么？（几位同学在介绍自己的家乡好玩的地方，还有几位正在家乡的景区玩。） 2、“猜一猜”游戏

我们伟大的祖国江山如画、风景秀丽，全国各地的美景数不胜数。咱们家乡的景点也不少哦，下面咱们玩一个“猜一猜”的游戏：课件出示图片后，看谁能说出这是我们家乡的哪个地方？你能用一个词来形容我们的家乡吗？（美丽）

3、揭示课题：我的家乡真美丽，学生齐读课题。

三、了解家乡的美景

1．介绍美景

师：课前老师已经布置大家去我们家乡的各个景点走一走,并把你们在景区看到的美景拍下来或者用笔画下来，并搜集有关富川景区的资料，接下来老师将检查同学们完成任务的情况。（出示活动要求）

学生分组欣赏自己收集的家乡名胜古迹、山水美景的照片及图片，互相讨论，选定自己认为最美的景物，派代表发言介绍景物。

2．展示

介绍完后，让学生把照片（图片）展示在黑板上。（摆成富川的首写字母）

再次齐读课题：我的家乡富川真美丽！

四、我爱我的家乡

1、继续学习教材

富川太美了，我们该怎样把家乡的美留下来呢？让我们先看看课文中的同学们是怎么做的（观察教材第24—25页）。

他们都用自己的方式把家乡美的一面展现了出来。老师也搜集了一首赞美家乡的诗，咱们一起来读一读吧。（课件出示：忆江南——美丽富川。）

同学们，你们也能用自己喜欢的方式夸夸我们的家乡吗？

2、夸夸我的家乡

活动1：朗读描写赞美家乡的诗、歌。

活动2：唱家乡的歌。

活动3：展示家乡的美景画。

刚才同学们用自己的方式赞美了我们的家乡。我们都热爱自己的家乡，我们更希望富川在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。

3、我想对家乡说

学习了这课，你有什么话想对家乡说吗？请把你想说的用一、两句话写下来。

五、拓展

刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡

的无限热爱之情。

现在，党中央、国务院越来越重视农村发展规划，***爷爷在十九大报告中就提到：“要坚持农业农村优先发展，努力做到产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。”在中国共产党的正确领导下，我们的家乡一定会建设得越来越美丽！同学们，从现在起，我们就要努力学***了把我们的家乡、我们的祖国建设得更美丽！同学们，你们准备好了吗？ 六、欣赏家乡的美 在这一片古老而文明的土地上，家乡的各族人民用他们的勤劳，勇敢与智慧，创造出了一个又一个的亮丽景色。下面，让我们欣赏一些家乡的美景图，再次领略我们家乡的美丽。（播放课件）

板书设计

F C 真美丽

我的家乡