聆听 妈妈宝贝说课稿【一等奖】

《妈妈宝贝》教学设计

一、教材分析: 《妈妈宝贝》这首歌清新简单,却流畅感人,歌曲体现了母爱的伟大,也表达了孩子们对

妈妈深深的爱。歌曲结构简单,共四个乐句,按起承转合的形式发展。第一句曲调平稳流畅,前

两拍的节奏和歌词“青青的草地”节奏紧密结合,后两拍在“蓝蓝天”时采用切分节奏稍作变化, 使音乐变得有点活泼了。第二乐句是第一乐句的变化重复,在后半句作了变化,其中的“ 6—

“ 5” 音程的突然大跳更表现了孩子是妈妈宝贝的那种幸福和天真。

第三乐句音乐作了变化, 整体旋律低沉平缓,只在句尾的时候作了个上行跳进发展,表现出世界变得更辽阔。第四乐句是

第二乐句的变化重复。音乐结束时重复了第四乐句的后半句,起到补充和收束的作用。歌曲采用了童声和女声两种演唱形式,有分有合,更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间

的爱。

二、教学目标: 1、知识目标:能够唱准大跳音程。

2、能力目标:学会分析歌曲的结构,表演歌曲。

3、情感目标:体会并表达对妈妈的感恩之情。

三、教学重点:体会并表达对妈妈的感恩之情。

四、教学难点:学会分析歌曲的结构,表演歌曲。

五、教学准备:照片收集

制作视频

课件

乐谱

桌椅摆放

1、课程安排:一课时

2、学情分析: 1、个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评

价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;而对那些失去信息的孩子要及

时抓住机会鼓励他们。

2、情绪不稳定:他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容

易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数

从脸上一望便知。这就要求我要有敏锐的洞察力,发现问题及时解决,并且在教学中增加小组合

作,加强团队精神,培养学生集体荣誉感。

3、自控力不强:随着年龄的增长,他们对外部控制

的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

3、教具选择:多媒体

电子琴

六、教学方法:创设情境法

示范法

情景体验法

成果展示法

七、教学过程:激趣——聆听——创造——升华

(一)激趣——

创设情境

激趣导入

1、师生问好,柯尔文手势复习。

(3分钟) 2、

“跳格子”游戏导入,游戏规则是:在九个格子中填上

1234567中的任意一个基本音,并用柯尔文手势表示任意一条直线上的旋律并准确演唱。

(投影仪展示) 4分钟

(二)聆听——

聆听感知

情感体验

歌曲分析

1、初次聆听歌曲。

4分钟

师:同学们,当我们呱呱坠地的那一刻起就成了妈妈最大的牵挂,她为我们操心、操劳,给了我

们所有的爱,她把我们当成心肝宝贝。今天我们要用最真情的朗读来表达我们对妈妈的爱。

生:以前,总是妈妈拉着我们的小手,一步步往前走,那时,我们是妈妈的宝贝;可我一天天长

大你却一天天变老,从今往后让我牵着你的手往前走,换你当我的宝贝,妈妈是我的宝贝。

师:请同学们和老师一起欣赏《妈妈宝贝》

。

(播放视频)是啊,这些照片记录了你们和妈妈的幸

福瞬间,也记录了妈妈曾经的年轻。此时同学们可以大声的对妈妈说:妈妈,我爱你!

2、再次聆听歌曲。

4分钟

师:请同学们带着问题聆听歌曲。

(歌曲的速度是怎样的?歌曲的情绪是什么?) 每组将答案写在

卡纸上。

3、第三次聆听歌曲,辨别歌曲的演唱形式和歌曲的情感。

(介绍歌曲的演唱形式有哪些) 4分钟

4、第四次聆听歌曲请同学们看着歌词随音乐演唱歌曲。

(4分钟) (三)创造——

探索表现

积极创新

歌曲表演

1、音程组合练习。

(5分钟) 师:同学们学得都很快,这首歌一共有四句,每一句都由不同的音高组合而成,现在请同学们在

每一句旋律中找出一个最低音和一个最高音组合在一起。

(5-5、

6-5两个大跳音程, 要唱

准这两个

音程要加上手的辅助动作。

)跟着电子琴唱准这两个音程。

2、歌曲表演。

8分钟

各小组邀请妈妈随音乐为歌曲编创动作,并整齐表演,要求每小组最后以一个优美的造型结

束。

(编创过程中教师注意观察学生的动态、安全等问题) (四)升华——情感升华(4分钟) 再次演唱歌曲《妈妈宝贝》

,简单律动。

(妈妈和孩子们一起) 师:孩子们,我们的家人有很多,爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、哥哥姐姐、弟弟妹妹都是我

们最亲最亲的家人,我想今天到场的都是你们最爱的家人吧。看了妈妈和孩子们的表演,家

长们都有些坐不住了,孩子们,把你最亲的家人邀请到台上来和我们一起表演吧。有请到场

的其他家长朋友们。

最后表演歌曲《妈妈宝贝》

(其他家长朋友和孩子们一起)在歌声中结束,将歌词妈妈改成其他名称。

结束语:希望同学们以后真的能把妈妈当成宝贝一样疼爱,也更加疼爱自己的爸爸,爷爷奶奶外

公外婆,希望他们身体健康、万事如意。