资料摘要
歌曲《小胖胖》教学设计教学目标: 1,完成准确的演唱歌曲《小胖胖》 2、组织学生分角色表演 3、培养学生协作意识和讲文明懂礼貌知错就改的好习惯。教学重、难点1. 准确地演唱歌曲。2. 结合歌曲故事进行歌表演。教材分析《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻, 叙述
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表演唱 小胖胖教学设计(教案)
未知
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关键词：表演唱 小胖胖教学设计(教案)
正文
歌曲《小胖胖》教学设计
教学目标:
1,完成准确的演唱歌曲《小胖胖》
2、组织学生分角色表演
3、培养学生协作意识和讲文明懂礼貌知错就改的好习惯。
教学重、难点
1. 准确地演唱歌曲。
2. 结合歌曲故事进行歌表演。
教材分析
《
小胖胖》
是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。
歌曲以旁观者的口吻, 叙述了
“
自己
”
所见到的小胖胖在对待长辈时, 前后两种截然不同的态度, 以及公众相应的反应, 鼓励儿童
讲文明、懂礼貌、有错就改。教学过程
一、导入
初次聆听
歌曲《小胖胖》
,了解歌曲演唱内容,歌曲有几段歌词? 复听
歌曲《小胖胖》
,请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化? 学生试着跟范唱演唱红色齐唱部分。
二、
《小胖胖》歌曲学习
1.听老师唱一遍歌曲, 同学们在心里跟着唱一唱, 边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。
2.跟着老师的范唱默唱。
解
3.尝试演唱歌曲第一段。
4.评价学生的演唱,提出问题。歌曲中一字多音的地方比较不好把握,要注意音准。
5.演唱歌曲第一段,关注一字多音的地方。
6.共同演唱歌曲第二段歌词,对有问题的地方进行处理练习。
7.欣赏歌曲
《小胖胖》动画
,完整演唱歌曲。
8.教师播放歌曲
《小胖胖》伴奏
,再次有感情地演唱歌曲。
三、《小胖胖》表演唱
1. 用齐唱, 领唱的演唱形式来表现这首歌曲,分成几个小组,大家一起来分分角色,唱一唱,演一演。
2.分组练习。
3.分组演唱。
4.师生共同评价。
四、课堂小结
通过本节课的学习,同学们知道了“领唱”和“齐唱”的形式,希望同学们课后可以几位同学合作,用不同的演唱形式演唱歌曲。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《表演唱 小胖胖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。