4.交通安全你我他教学目标

四年级品德与社会《交通安全你我他》教学设计

教学目标：

知识与技能目标：知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。

过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。

情感态度与价值观目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。

教学重、难点：

教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。

教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、交通事故视频，引入课题

二、认识交通标志和设施

为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌，

1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志

师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，（出示图片）

2、师：除了这些交通标志以外，还设有许多安全设施，板书：交通设施

你知道有哪些设施吗？你在哪见过？谁还有补充？

师：老师带来了一些交通设施图片来看！（出示图片）

3、小结：我们认识了许多交通标志和交通设施，那么是不是有了他们，我们就看不到交通违章现象，人们就不发生交通事故了呢？只有怎样做才能减少交通事故的发生呢？我们还要遵守交通规则》

三、遵守交通规则

1.学生阅读书上《不该发生的悲剧》

2、读了这段话，谈一谈你的感受？

上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？

可以小组讨论交流一下，自由结组。学生汇报。

师生归纳总结：：

（课件出示）行人安全知识：

①行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。

②过马路时不要做其它事情。

③横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。④千万不能翻越隔离栏。

⑤未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。

谁来给大家读一读？

3、安全评判

师：相信同学们对交通规则有了一定得了解，下面我们一起来看一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，不对的你来告诉他该怎样做？（出示课件）

4、编写交通安全用语

四、安全乘车

1、出示事故《血的教训》

2、学生谈感受。

3、看书上图片，谈一谈你认为安全乘车时应该注意些什么呢？并将讨论结果写在书上。

师生共同总节乘车安全知识（课件出示）

五、辨别对与错

那么我们小学生在出行时哪些是应该做的，哪些是不应该做的呢？我们一起来看下面一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，你想对他们说些什么。想好后，小组内交流、总结一下。

1、请学生判断现象的正误。（课件出示）

学生讨论交流

2、学生设计知识竞赛和宣传活动的方案、或画宣传画、设计广告语。

教师谈话；为了让更多的同学、更多的人们懂得交通安全知识，知道遵守交通规则，我们设计知识竞赛和宣传活动的方案、或画宣传画、设计广告语

3、学生展示自己的宣传画、宣传语，并粘贴到黑板上（教师适时点拨评价）。

六、教师总结