Unit 2 Point to her nose.优质教案设计

Module 10 Unit 2 Point to her nose教学设计

一、

教学目标：

1、知识目标：使学生掌握身体部位的单词：eye、ear、mouth、nose. 并运用句型：“ Point to her ….”

2、能力目标：学生能能根据

“Point

to her

… .”指令做动作，

并能根据图片和身体部位说出单词和句子。

3、情感目标：增强学生学习英语的兴趣以及合作意识。

二、教学重点、难点：

1）重点：熟练掌握单词“nose、mouth、eye、ear”

以及运用句型“Point to

her…”作出反应。

2）难点：his 、her的区分

三、教学准备：多媒体课件，单词卡片、录音机，磁带

四、

教学过程：

StepI：1、Greetings. 2. Warming up. 1、Chant：

Head ,head,head. This is my head . Arm,arm,arm .

This is my arm. Hand，hand，hand This is my hand. Leg, leg, leg.

This is my leg. Foot,foot,foot. This is my foot.

2、出示一张男孩的图片，生指身体部位说词,师做示范：

T: This is a boy. This is his head/ arm/ leg/ foot. StepII：The new lesson

1、

教学单词nose （１）师指着自己的鼻子问：“What’s this？

生回答：“鼻子”

生1拼读n-o-s-e 其他生跟拼。师板书：nose.学生伸手跟写

师出示单词卡片，教读

“nose”

（２）各种形式读词: 吃酸枣，闭眼感受鼻子，游戏：击鼓传鼻 What’s this? nose. 师指玲玲图说：Point to her nose. 教读句型：Point to her nose. 多种形式教学句型（拿着自己的娃娃读，指着同桌的鼻子读，前台展示）.

2、教学单词 eye （1）师指着自己的眼睛问：“What’s this？

生回答：“眼睛”

女生拼读e-y-e,其他生跟拼

师板书eye, Who can read it? 生2读，其他跟读

（２）各种形式读词:

边指边读，边画边读，

串糖葫芦

3、教学单词 mouth （1）师指着班里一名同学问：“What’s this？生回答：嘴

1组轮流拼读，m-o-u-t-h其他跟读，师板书mouth. 师出示单词卡片，教读

“mouth”

强调

“mouth ”一词中

“th”发音。同时把这个单词运用到句型

“Point to her ….”中教学。

（２）各种形式读词: 与教师做相反动作，打口红，头脑风暴（站起，坐下）

3、教学单词 ear （1）师指着自己的耳朵问：“What’s this？生回答：耳朵

2组拼读，e-a-r其他跟拼，自己学习读音，找生汇报学习成果。师板书，生与黑板对照。

（２）各种形式读词: 揪耳朵，顺风耳，魔幻手指（1,3大声，2,4小声）同时把每个单词运用到句型

“Point to her ….”中教学。

Step III Practice （1）

大脸贴贴画 （2）器官捉迷藏（3）记忆大师

Step IV The new text 出示问题：Which parts of the body you hear?

多种形式学习课文

播放视频(回答问题)，随视频跟读，做配音小演员，玩偶前台展示

拓展

活动：I say, you do. 师先做示范：

This is * * . This is his/her nose/….

Point to her/his nose/… .

再小组练习：I say，you do. Step V Conclusion

教学歌曲“ Head and shoulders ”

播放“ Head and shoulders ”视频，师生边做动作边唱歌曲。T：What have you learnt today? 生总结，师补充

板书“Point to her nose.”

Step VI Homework

1.Say to your parents one sentence with point to…

（对你的父母用今天所学句型指向说一句话）

2.Write the new words and new sentences. (书写今日所学新单词和新句型。)

Blackboard Design M10U2 Point to her nose. nose eye Point to her mouth ear