1.诚实，不需要理由第二课时教案

诚实不需要理由

教学目标：

1 让学生知道诚信是金，诚信对于人类社会发展的重要性，诚信是学生做人的准则。

2 培养学生辨别是非的能力，懂得诚信是荣，失信可耻。

3 让诚信思想贯穿于学生的日常生活中。

教学重点： 1 学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中有关诚实的问题。

2 了解诚信的可贵，学会自我评价，自我选择，引导学生努力做诚信的人。

教学难点: 1 了解诚信的可贵，学会自我评价自我选择。

2 引导学生努力做诚信的人。

教学方法: 通过树立榜样，反思辩论赛等活动，引导孩子们做诚心的人，鼓励孩子们勇敢面对自己的行为，用于反思日常生活中不诚信的事例。

一

导入: 1 谈话引入新课：

同学们你们知道人的一生中什么是最重要的吗？师讲

对诚实。 2 同学们你们知道有关诚信的故事吗？谁来讲一讲？

3 今天老师也给你带来两个有关诚实的小故事，想不想听? 想听，那么老师就先讲第一个故事。

二 故事启发：

1出示图文并茂的课件，老师讲述第一个故事，有关国王选择继承人，给孩子们种子，让孩子们回家种植，谁的开出的鲜花最漂亮，就可以作为国王继承人的人选，最后一个捧着空花盆的小孩熊日却得到了国王的青睐，因为种子是事先煮熟的不可能发芽。听了这个故事，你认为故事中的小男孩凭借什么得到国王的赏识? 生回答

：“诚实，不撒谎” 师“对，回答的很好，来大家把掌声送给他”

2出示第二个故事，老师请同学来读一读有关华盛顿小时候砍樱桃树的故事。同学们听了这个故事，你认为华盛顿小时候怎么样？

生

：

很棒

，很诚实。

师：

因为华盛顿小时候很诚实，所以他的爸爸很骄傲，夸赞他是一个诚实守信的孩子。

3出示课件：有关撒谎不诚实的危害，撒谎让人羞愧，诚实使人快乐。

三 生活学习中的两难

该怎么办？

1 出示课文中的图片

，并找学生读出图片中同学之间的对话以及乐乐所面临的两难，不知如何做出选择。哪位同学可以帮助她解决要不要去学习做沙包。学生回答: 委婉的拒绝同学邀请今天放学后去她家做沙包，因为自己今天要去参加合唱训练，这对于自己很重要，和同学们约定好其他时间再去学习做沙包。

2 生活当我们面临诱惑，我们应该坚守内心的诚实，而不应该为了自己的私立抛弃诚实。

四 男女生代表

辩论赛

1

女生正方：观点为任何时候都应该讲真话，不应该撒谎。

男生反方

：

观点为

有时候不能全讲真话，也有善意的谎言。

2

双方首辩手阐述自己的观点，彼此的二遍对对方的观点做出反驳。

3

通过辩论赛使学生明白善意的谎言要建立在诚实的基础之上，不能以此为借口而随意撒谎。

五

教师总结： 1 善意的谎言在生活中是存在的，但是要建立在诚实之上，维护国家利益之上。

2 品德与社会书上，有关晏殊的面对功名利禄而丝毫不动心，坚守内心的诚实，从而获得了皇帝以及当时天下人们的称赞，说明诚实才能赢得真正的尊重。

作业： 1出示课件有关船夫在载客过河，中途需要乘客放弃七个包囊中的一个，乘客竟然轻易放弃了诚实。

2 如果是你的话过河时需要丢弃其中的一个包囊，你会做出怎样的选择？为什么，请说出理由? 3个什么样的人？希望与什么样的人交往？

反思: 1

辩论赛事前没有告诉学生们，规则和流程，导致学生们们参加辩论时有点手忙脚

。

2

课堂中虽然学生们参与热情很高也积极回答了一些问题，但是我认为自己给学生留下的思考时间不多，有待于进一步发挥教师的引导作用，学生的主体，让课堂的发言权真正还给孩子们。

3

课堂中对于重难点，老师也给与学生一定的指导，让学生更好的领悟重难点在文中是如何突出的。