1.在世界的东方ppt配套的教学设计方案

教科版品德与社会四年级下册第五单元：祖国真大

《在

世

界

的

东

方》教学设计

银川市兴庆区第二十九小学

潘文

【教学目标】: 1、通过认识地图，明确祖国在亚洲的东方。

2、学会观察地图，查找与我国陆地相邻的国家和隔海相望的国家。

3、引导学生在情景体验中，让学生真正的感受到我们祖国的大的特点。激发学生对祖国的热爱之情。

【教学重难点】:

结合教学实际，运用本课学习到的知识，体会祖国真大的特点，同时激发学生对祖国的自豪和骄傲之情，培养学生热爱祖国的良好品德。

【学情分析】: 在人类生活的地球上，居住着60多亿居民。其中五分之一左右的人被称为龙的传人，他们生活在世界东方的辽阔土地上，这个国家就是我们伟大的祖国。作为四年级的学生，他们对国家的面积、领土、民族等知识都有初步的了解和认识。因此他们的知识积淀给本次的教学奠定了基础。在教学中教师引导学生观察地图，找出中国在地图中的位置，同时在情景体验中，让学生真正的感受到我们祖国的大。激发学生对祖国的自豪和骄傲之情，培养学生热爱祖国的良好品德。

【教学准备】: 1、教师准备：多媒体课件，地图等。

2、学生准备：搜集有关中国的地理位置、面积等有关知识。并将搜集到的知识用文字记录下来。

【教学方法】:创设情景---让学生体验、谈感受---师生总结提升。

【教学过程】

（一）创设情境，导入课题。

1、（播放歌曲《大中国》）

同学们，在上新课之前，我们首先来听一首动听的歌曲。要求如下：认真倾听，用心体会。看看你们从歌曲中听到了什么？有什么感受？

教科版品德与社会四年级下册第五单元：祖国真大

（设计意图：通过视频形式，引导学生进入课题，初步感受祖国的大，同时激发学生学习新课的兴趣）

2、板书课题《在世界的东方》。齐读课题。

（二）合作探究，明确祖国位置。

1、出示东西半球图和南北半球图（合图）。提问：看地图前，我们需要注意什么事项呢？（方位或者位置）

2、出示地图，让学生找到我们的祖国，并且同桌之间互相说一说祖国的版图像什么？我们祖国的位置在东半球还是西半球？北半球还是南半球？

3、师生交流。板书：亚洲东部、太平洋西岸。

4、总结并朗读有关《中国位置》的儿歌。

（设计意图：课前布置学生搜集观看地图的方面，明确方位（位置）在识图中的作用。课上引导学生归纳总结，实现课前与课中的有效对接。）

（三）深入探究，感悟祖国的大。

1、出示“小资料”以及中国的世界之最。提问：你们从这些资料中感受到了什么？

指名学生朗读、交流。再次感受祖国的大。

（设计意图：通过指名学生朗读资料，激发了学生朗读资料的积极性，也提高了其他学生学习的关注度。同时通过资料的阅读学习，让学生再次感受祖国的真大。

2、课件展示“找邻居”。

学习要求：四人为一小组，推选组长和记录的学生，认真的观察地图，按照要求合作完成下列题目。时间5分钟。

学习任务：

（1）、在地图上找出与中国陆上接壤的国家。（用1.2.3…..等数字进行编号）。

（2）、在地图上找出与中国隔海相望的国家。

（用A.B.C…..等字母进行编号）。

（学生展示的时候、老师把学生的记录传到白板中，让学生指着说。）

（3）、通过上述环节的学习，比较中国与邻国的领土面积大小，并说说你的感受。（中国真大！）

3、汇报交流展示。

教科版品德与社会四年级下册第五单元：祖国真大

4、教师板书并总结。

（设计意图1：学生分工，合作。以四人小组为单位，找到我国陆地相连的国家和隔海相望的国家。通过小组合作的学习，让学生在学习生活中去发现问题、探究问题、解决问题。培养学生的合作学习和探究能力。从而让学生体会到祖国真大的特点；设计意图2：白板出示小组合作的任务，投影显示合作学习的成果，从而使信息技术融入到教学中，提高了学生学习的效率。）

（四）、情景体验，再现祖国的大。

1、出示中国行政区划的有关资料。

（1）、让学生自由朗读。

（2）、学生思考：材料中的哪些数据让你们有了哪些感受？

（3）、是啊，我们的祖国不愧为世界第三大国。作为华夏民族的我们，为之自豪和骄傲。

2、知识迁移，感受祖国的大。

同学们，据有关新闻报道，近日某地质科考队为了更好的记录、掌握我们祖国边境线的情况，决定徒步实地勘测。现在我们看下这则新闻吧。

据有关新闻报告，国家科考队计划

将于5月对我国的边境线要进行实地的勘测。他们计划每天步行20公里，对于祖国2.2万公里的边界线，他们预计多久才可以勘测完？大家计算一下，然后说说你的感受？

3、通过前面的合作学习，知道了我们祖国与14个国家相连，与6个国家隔海相望，而且还通过计算，走完2.2万公里的国境线，还需要3年得时间啊。那么你们能不能从这些数据中再次说明了什么？

（是啊，再次让我们感受到国家的真大，作为中国人，我们无比的自豪和骄傲。）

（五）、总结提升。

1、学生们，四十分钟的教学总是那么的短暂，那么在这节课中，你们收获了什么？

2、教师总结。

是啊。同学们，通过本节课的学习。我们不仅知道了我们祖国的位置在亚洲的东部、太平洋的西岸，还知道了我们的领土面积有960万平方公里，位居世界第三大国。同时我们还找到了我们的许多邻居，与他们的面积相比，我们的祖国真大啊。作为祖国未来的接班人，我们要从小热爱自己的国家。最后我们就以一首歌曲结束今天的教学。

教科版品德与社会四年级下册第五单元：祖国真大

3、在播放《龙的传人》。

（设计意图：让学生听后心里产生强大的震撼力，心里自然而然的对祖国的大产生一种自豪感和热爱之请。）

（六）、课后作业：

1、请将今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。

2、在中国行政划区中找到自己的家乡。说一说自己家乡的占地面积、人口、资源等方面的知识。