Unit 2 Sam had lots of chocolate.特级教师教学实录

Sam had lots of chocolate biscuits

一教学目标： 1、

基本能听懂会说：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever 2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。

What’s wrong? I’ve got a stomachache.

二、教学难点 1、What’s wrong? I’ve got a stomachache. 2、stmachache.headache的发音 I’ve got a …….回答。医生运用简单的英语给病人提供建议

三、教学过程一Warm up: Greet students. Do some exercises.

二、Lead in: 健康很重要，但不小心就会染上疾病

三、Presentation 今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场景，学会用英文表达自己的病痛，和作为医生如何给病人意见。

四、Practice: 1.

Learn the new words: headache、stomachache、cold、fever. 2.

Play a game:看动作猜单词

3.

Say a chant: headacheheadache, I’ve

got a headache. 及，Cold,cold ,I have got a cold. Stomachache,stomachache、I have got a stomachache. Fever,fever I have got a

fever 4.

出示挂图：--What’s

wrong? -He’s/She’s

got a ……

. Students repeat after the tape 5.

用玩偶引：--Hello , doctor. --Hello! What’s

wrong -I’ve

got a Do deskmate work: 请两组汇报

6.

Sam、Daming、Amy and Lingling 今天都没有来上课:What’s

wrong ? (1-2幅图片结束后，进行素质教育：Sam和Daming见到好吃的，就拼命吃，结果肚子疼，同学们可千万不要暴饮暴食。这样不仅对胃不好，而且还耽误学习。) 7.--Lingling has got a fever ,today .Can she go to

school? --No ,she can’t

--What can she do?

I have got a stomachache.

What can I do？(同学们给

老师提建议) 五、任务完成：Do deskmate work:

write down:

Hello ,doctor Hello ,What’wrong

?

I’ve

got a headache . What can I do?

You can go to bed. （两人演这个对话，一人扮演医生，一人扮演病人，用以上的句型完成任务。）

六．Homework ①抄写单词：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever ②、小对子之间练习本节课所学句型。