3 地震灾害中的英雄少年教案设计（一等奖）

《地震灾害中的英雄少年》教案

教学目标

1、使学生了解有关地震的基本知识。

2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。

3、使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。

重点难点

1、介绍地震的各种参数（如震级，最大强度，震型，成因，震中位置等。）及相关的科学救护方法；

2、对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习；

3、对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统性的认识。

教学过程

一、创设情景，导入新课

1、出示优美的卧龙风景图片、配乐引入。看到这么美的景色，有什么想说？

2、播放地震视频；看到这样的画面，听到这样的声音，你有什么感觉？

3、出示地震后的图片：看到这样的图片，你们有什么想说？

过渡：无情的地震留给我们的是一幕幕生离死别的场面，在这次地震中有许多像你们这样的同龄人来不及逃生，已经永远在天堂安息，能活下来的人是幸运的，在灾难面前，涌现了许多的优秀少年，为我们树立了榜样。今天，让我们一齐来追寻这群英雄少年的足迹。

出示课题：地震灾害中的英雄少年

二、追寻英雄少年的足迹

1、老师配乐讲故事。（失去手臂也能笑对生活的可乐

男孩——薛枭）听了薛枭的故事，你想对他说什么？

过渡：是啊！这么坚强乐观的人谁不敬佩、谁不喜欢呢？薛枭在灾难来临那一刻表现得那么顽强与勇敢，和伙伴们生死不离，令国人为之动容，令世界刮目相看。在地震灾害中涌现出来的英雄少年何止薛枭一位，请同学们打开书本84页，教材为我们提供了四位英雄少年的事迹，另外课前老师布置大家收集地震灾害中的小英雄故事，哪一个英雄少年给你留下了深刻的印象，他的哪些行为或话语感动了你？你最敬佩他什么？大家先在小组内交流。

老师巡视学生小组内交流。

师：你想说说谁？

（学生说到哪个英雄少年时，课件出示该少年的故事。请6-8个学生汇报）

教师着重引导学生讲述下面小英雄：

▲林浩

听了这位同学的介绍，你佩服小林浩吗？你想对他说些什么？

师：老师还知道他在北京奥运会时与姚明一齐当护旗手。

过渡：林浩人虽小，比我们都小，但他勇敢，与同学友爱互助。

▲王佳明、申龙

英雄少年们不但坚强勇敢，互助互爱，还彰显了镇定机智，有指挥才能。老师还知道申龙、王佳明分别被保送升入北京大学和清华大学。

▲童世强

他在第一间转移到了安全地带后本可以离这场灾难远一点，但他毅然地返回险地勇敢救人。他为什么这样做，你们有思考过吗？

▲何亚军

被救援的50个小时给同学喂水120次，假如是你，你做得到吗？

从她身上看到了感恩，看到了对生命的尊重，既是对自己生命的尊重，又是对别人生命的尊重。

▲邹雯樱

她，就是邹雯樱，这位活泼美丽的女孩，已悄悄地走了，可她永远活在我们的心中，和我们在一起，在一起！面对灿烂笑容的她，此时，你最想给送给她的一句话是？

师：（生的伟大，死的光荣）

（其他英雄少年的事迹）

每一位英雄少年都用自己的机智、勇敢创造了许多生命的奇迹，从他们身上我们看到了无私无畏的爱，看到了中国的希望，这些少年是我们学习的榜样。

三、寻找一个学习榜样

1、以他为榜样

师：我的榜样是——薛枭，我要像他那样笑对困难，笑对生活。你的榜样是谁呢？你心中的地震灾害中的小英雄是谁？你想对他说什么？

他的特征是什么？英雄少年的行为给我们什么样的启示？他们为什么能这么做，是怎么想的呢？

老师请4-5个学生汇报。

2、祝福表真情

师：每一个英雄少年就是一个榜样，每一个英雄少年的故事里都蕴含着太多的爱，让我们把这一切化为对灾区同胞的默默祝福、深深祈祷…把你最敬佩的一位小英雄的名字写上，并写下一句话，表达你对他的深深祝福。

四、学习英雄少年的生活智慧

过渡：英雄少年的事迹给了我们什么样的启示？为什么在危难面前他们首先想到要救人，同时也千方百计去自救？因为他们深深地懂得：生命是宝贵的，生命属于我们只有一次！他们珍爱生命，他们勇敢顽强，他们不愧是我们学习的榜样！从英雄少年的身上我们学到了许多，尤其是面对灾难的态度、方法，我们是未成年人，当地震灾难来临时，我们该怎样做？

师：说出你知道的方法。

师：同学们知道的还真不少。学习英雄少年的优秀品质，做高尚的人、做友爱互助的人，够了吗？不够，我们是未成年人，我们

还要学会自我保护、自救，提高我们自护自救的能力，让生命多一份保障。

五、总结提升：让世界充满爱

师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

（引导学生汇报学习英雄少年优秀品质，强化安全自护意识。）

我们不仅学习英雄少年的坚强乐观、互助友爱的好品质，生命赋予我们的意义不仅仅这些，我们是未成年人，我们还要学会珍爱生命，在心中有他人的同时还要学会保护自己。地震灾难，让我们看到一个个勇敢面对灾难，顽强乐观、互助友爱、热爱生命的英雄少年；让我们的生活多了一个个活生生的好榜样；让我们懂得了生命的意义——我们热爱生命，我们奉献爱心，让爱心在我们身上延续，让世界充满爱！

六、布置作业

把你知道的地震灾害中英雄少年的感人事迹和地震知识向你的家人、朋友宣传。