资料摘要
《农业是人类文明的摇篮》教学设计农业孕育着文明 1、《农业是人类文明的摇篮》教案农业孕育着文明教学目标1、了解古埃及，古希腊，古代中国的文明都起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。 2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜，丝绸文化和茶文化。教学重难点了解农业
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3 农业是人类文明的摇篮ppt配套教案和课堂实录
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关键词：3 农业是人类文明的摇篮ppt配套教案和课堂实录
正文
《农业是人类文明的摇篮》教学设计
农业孕育着文明 1、《农业是人类文明的摇篮》教案
农业孕育着文明
教学目标
1、了解古埃及，古希腊，古代中国的文明都起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。 2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜，丝绸文化和茶文化。
教学重难点
了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用，特别是中国古代农业文明对世界发展的杰出贡献，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
教学过程 1、导入。
我们的祖先在土地上种植，在劳动的过程中，为了更好地配合农事生产，它们编制了各种各样的历法，建造了很多伟大的工程，创造了丰富多彩的文化。我们在《农业孕育着文明》这一课将要学习到在农业基础上发展起来的文明。 2、现在请同学们先阅读书本20—21页，并回答，这里提到了有关我国的在农业基础上发展起来的文明有哪些？
了解古埃及、古希腊、古代中国的文明。 3、早期陶器上面的图案反映了早期人们都劳动的重视，劳动人们通过把自己崇尚的东西刻画到生活用具上，粗糙的文明就这样发展起来了。 4、各地人民根据不同的耕作需要，创造了不同的历法。
古埃及人创造了一年12个月，共365天；古巴比伦人创造了一个星期7天，中国人根据农事耕作创造了农历。这些都是在农业基础上发展起来的文明。 5、知识拓展:了解埃及的金字塔。(视频) 6、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜，丝绸文化和茶文化。
土地崇拜:
观看视频《五色土》。
了解桑蚕文化。观看视频《桑和蚕》。
茶文化:观看视频《茶文化》。
每观看一段视频后教师进行简单讲解。 7、小结。
寄托着希望的传统文化
教学目标 1、了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节，端午节，中秋节等节日文化，以及其它少数民族的节日文化。 2、了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。 3、了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各具特色。
教学重难点
1、了解我国及国外丰富多彩的传统节日文化。 2、了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。
教学过程 1、导入。
同学们，上节课我们学习了《农业孕育着文明》这一课，知道了在劳动的过程中，各国人民创造了灿烂的文明。其中了解了古埃及人的历法，金字塔，古巴比伦人创造的"星期"，还有中国人的“农历”，五色土，桑蚕和茶文化等。 2、我们的祖先在土地上耕作，获得丰衣足食的同时，也创造了人类的文明，所以说农业是人类文明的摇篮。祖先创造出来的灿烂的文化，又衍生出了各种各样的习俗，今天，我们就来了解一下这些习俗。 3、请同学们翻开书本22页，阅读22—27页的内容，并思考，这一课我们要学习的内容包括哪些。 4、了解各国各民族的特色节日。 5、在一课里，我们要了解三个部分的内容，第一个是各个不同地方不民族的人民的节日，第二个是各国，各地区不同的饮食习惯，第三个是了解我国传统的食物——豆腐的制作过程。 a简单介绍“洛萨尔”； b观看“火
把节”视频，了解彝族，白族的火把节。 c学生自己介绍感恩节的来历。 d简单介绍过年，日本和中国有着相似的传统。 6、介绍各地的饮食习惯。
学生举手回答，我国南北的主要食物有什么不一样，是什么原因造成的
介绍我国的少数民族的传统特色饮食。学生自己介绍世界各地特色的食物。
了解豆腐的制作过程。
阅读书本的漫画，并结合教师播放的幻灯片，了解豆腐的制作过程。 7、小结。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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