2 Changes in our lives教案板书设计

Unit2 Changes in our lives The happy farmer and his wife 教学设计

教材分析：

教材呈现了一个故事《快乐的农夫夫妇》，这个故事里有四个角色：叙述者、农夫、农夫的妻子和仙子。这个故事所蕴含的道理就是要做一个知足常乐的人。

学情分析:

六年级同学已经掌握了一定的基础知识，多数同学能够较熟练地使用一般过去时和一般现在时描述过去与现在的变化。

教学目标：

1、能够听、说、读、写单词：wife

poor

fairy

wish 2、能够正确运用句型：I'd like to…

进行交流。

教学重点：

能够听、说、读、写单词：wife

poor

fairy

wish 教学难点：能够正确运用句型：I'd like to…

进行交流。

教学过程：

一、导入

复习：

写出下列词语的过去式：

go_____ have____ come_____ cut_____ 二、新授

1、出示课题：The happy farmer and his wife 教师领读课题，并介绍故事里的人物：The narrtor the farmer:Fred the farmers wife:Doris the fairy 2、听录音 The happy farmer and his wife 3、跟读句子，模仿朗读。

4、生自学课文，回答问题。

（1）

Who’s Fred? （2）

Who’s Fred’s wife? （3）

Where did they live? （4）

Who visited them? 5、找出文中的动词的过去式，并照例子抄写动词的过去式。

例子：say____said 6、学生写出下列单词的过去式。

am /is_____ call_____ live_____ visit_____ say_____ smile_____ 7、师检测，指名同学说出以上动词的过去式，教师更正读错处。

三、Work in groups 1、小组长带领组员读课文并翻译句子。

2、小组内分角色朗读课文。

四、师检测

根据课本内容填空：

Wish one:____________________________________. Wish two: ___________________________________. Wish three:___________________________________. 五、Activities 1、Complete the sentences.(教材P11）

2、交流答案。

六、Do a summary What do you learn from the story? Happiness lies in contentment. Enough is as good as a feast. 做人要不贪慕富贵，要知足常乐。

七、Homework Act out the story.