Recycle 1优质课一等奖

新版PEP三年级英语下册Unit4 Where is my car? 第五课时教学设计

单位：遂溪县遂城镇豆村小学 授课者：赵丽玲

教学内容：B.Let’s learn & Let’s do 教学目标：

1、认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3、使学生懂得感恩父母。

教学重点、难点：

1、能够听说认读单词cap, ball, car, boat, map。

2、在语境中运用Is it in/on/under …? Yes,it is./No, it isn’t. 课前准备：PPT、五个单词图片、文具实物、课文动画

教学步骤：

一、 Warm-up and review 1.Greeting. 2.Enjoy a song.播放本单元歌曲Where is the toy car?在活跃气氛的同时让学生初步感知本课要学的内容。

3.Game：Catch the plane 请学生快速读出所出现的单词复习本课将要用到的文具和身体部位的单词，为本节课学习新知做好铺垫。

二、Presentation 1.以DiDi想要去旅行他妈妈为他准备很多东西，创设故事情境，选择搭配，导入cap ball，car, boat ,map的学习。

2.Blend the word.带学生拼读，个别读，集体读并正音，并将每个单词的图片和词卡贴在黑板上。

三、Practice 1.Game:大小声。练习读单词。

2.Sharp eyes.看谁读得又快又准。

3.DiDi找不到他的东西，帮助他找。运用Where句型，Is it in/on/under...?Yes, it is./ No, it isn’t.师生问答把新单词放进句子里练习。

4.Pair work.依据图片提示运用Where句型，Is it in/on/under...?Yes, it is./ No, it isn’t.同桌之间对话。

5.播放Let’s learn的课件，让学生一边听，一边看，一边听，并跟读。

6.通过课件逐一呈现Let’s do部分的内容，让学生站起来，一边看课件跟读，一边做动作。教师通过动作示范，强调bounce， put on, drive，row, read的动作。

四、Summing up 1.Look and match.把图片和相对应的单词连一连。

2.Look and choose. 看图选择正确的句子，填上序号。

五、 Consolidation 1.Let’s talk.星期五我们将要去春游，你选择带哪一组物品？试着告诉同桌带什么。运用：I take the...and.... 2.Story time.读读DiDi wants to take a trip. 读故事教育学生懂得感恩父母。

六、Homework 1. Listen and repeat “Let’s learn” and “Let’s do”. 2. Copy the words: cap, ball, car, map, five times. 3. Look at the picture and make five sentences with “in”, “ on”, “under”. 七、板书设计：

Unit 4 where is my car? B Let's learn cap ball 图片

car boat map