第一节地理环境的差异性教案3｜教案在线预览

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对应课文《第一节 地理环境的差异性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

鲁教版2003课标版高中地理必修1 第三单元第一节地理环境的差异性一、三维目标知识与技能：1.认识地域差异产生的原因2.了解地理环境差异性的地域分异规律3.运用分析规律分析生产生活中产生的地理现象 4.提高读图能力过程与方法：1.运用所学知识分析自然带的分布规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节地理环境的差异性

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2018-08-24 11:04:00

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学校：温宿县第二中学

第一节地理环境的差异性教案3

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2018-08-24 11:04:00

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关键词：第一节地理环境的差异性教案3

正文

鲁教版2003课标版高中地理必修1

第三单元第一节

地理环境的差异性

一、三维目标

知识与技能：1.认识地域差异产生的原因

2.了解地理环境差异性的地域分异规律

3.运用分析规律分析生产生活中产生的地理现象

4.提高读图能力

过程与方法：1.运用所学知识分析自然带的分布规律

2.通过小组合作交流解决学习中遇到的问题

情感态度价值观：感知生活中的地理知识无处不在，在生活中树立因地制宜的观念

二、教学重点

自然地理环境的特征之一──差异性。

陆地环境的地域分异规律

三、教学难点

陆地环境的地域分异规律

四、教学方法

观察分析法、归纳演绎法、小组合作、多媒体演示法

五、教具准备

自制电脑多媒体课件考点集训

六、课时安排

1课时

七、教学过程

【引入新课】

利用学生感兴趣的婚纱照片，通过景观对比引入本课。

（一）地域分异产生的原因（板书）

猜猜看这两组照片分别在我国的哪里拍摄的？

导致照片中景观不同的自然原因是什么？

生答(教师提示：可结合气候的内容) （板书）

展示世界陆地自然带的分布图、世界气候类型的分布图

【合作探究一】小组内探究——地图上的潇洒旅行（6分钟）

线路1：从赤道出发沿非洲和亚欧大陆西岸向

北到达北极圈。

线路2：从新加坡出发沿亚欧大陆东岸向北到达北极圈。

线路3：从北京出发大致沿40°N向西到塔里木盆地。

线路4：从英国伦敦出发大致沿50°N向东到达哈萨克斯坦。

找出并在简图中记录自然带的名称，在此过程中哪些位置发生了变化，什么要素发生了变化？

【小组展示交流】

（板书）

[师]提问：图中箭头所示方向有没有规律所循？生回答有的话，又是什么规律呢？

（二）地域分异规律（板书）

1.由赤道到两极的地域分异规律（板书）

2.从沿海向内陆的地域分异规律（板书

让学生在讲义总结规律：

分异规律，形成基础，影响因素，分布规律，典型地区

提出问题：

1.观察自然带的名称，分析其命名有何规律？

一般以热量带+典型的植被特征来命名

如：亚热带常绿阔叶林亚寒带针叶林

2.各自然带的名称及分布与气候带的名称及分布有何关系？ [生]有些自然带和气候一一对应的。

）

[师]结论：陆地自然带的名称及分布与气候带的名称及分布大致一一对应

[师]结合两图记忆名称及分布

（三）课堂小结

判断地域分异规律的思路：

（四）课堂练习：考点集训

（五）作业布置：课时练习

关于本教案的常见问题

Q：第一节地理环境的差异性教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节地理环境的差异性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节地理环境的差异性教案3