第三节水圈与水循环课时教学实录｜教案在线预览

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第二章从地球圈层看地理环境第二节洋流及其地理意义一、学习目标1.了解洋流的概念及类型。2.根据全球气压带、风带分布示意图，绘制世界洋流分布模式图。3.了解世界洋流的分布规律。二、自主导学洋流概况1．洋流是海洋水沿的方向作大规模运动的现象。是海洋水

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所属课文：第三节水圈与水循环

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2026-05-28 01:47:38

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学校：泰州市姜堰区罗塘高级中学

第三节水圈与水循环课时教学实录

未知

2026-05-28 01:47:38

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关键词：第三节水圈与水循环课时教学实录

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第二章

从地球圈层看地理环境

第二节

洋流及其地理意义

一、学习目标

1.了解洋流的概念及类型。

2.根据全球气压带、风带分布示意图，绘制世界洋流分布模式图。

3.了解世界洋流的分布规律。二、自主导学

洋流概况

1．洋流是海洋水沿的方向作大规模运动的现象。是海洋水体运动的主要动力。

2．根据水温状况，洋流可分为和。较流经海区水温高的是，一般由纬流向纬。较流经海区水温低的是，一般由纬流向纬。

3．根据洋流形成的主导因素，可将洋流为、、三种类型。

4. 和也会对洋流的方向产生一定的影响。

三、问题探究

通过观察可以发现，洋流的分布和盛行风向存在着密切的关系，盛行风是洋流形成的主要动力，许多洋流的方向与盛行风向一致。

在左图中画出全球风带，根据其风向在右图画出海水流动方向。

思考：（1）在以上的画图实践中，你能得到什么规律？

（2）能否根据全球海陆分布，探究全球的洋流分布图？

四、练习巩固

1.图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图回答(1)～(2)题。

(1)图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是

(

)

A．①

B．②

C．③

D．④

(

) (2)甲处洋流的影响是 A．加快途经海轮航速

B．形成著名的渔场

C．使沿岸大气增温增湿

D．缩小海洋污染范围

2.下图是“印度洋(局部)季风(甲)和洋流(乙)示意图”，读图回答下列问题。

(1)乙图中①②③处可能形成渔场的是______，成因是_______________________。

(2)请说明乙图海域该季节大洋环流分布规律。

(3)分析影响洋流②流向的因素。

(4)北印度洋季风洋流使马六甲海峡表层海水流向具有什么样的季节变化？

3.读下图，回答问题。

(

) 甲、乙、丙、丁洋流流向及对沿岸气候影响正确的是

A．甲向南流，增温增湿

B．乙向南流，增温增湿

C．丙向南流，降温减湿

D．丁向南流，降温减湿

4.a、b、c、d气候特征叙述错误的是

A．a冬暖夏凉，全年湿润

B．b全年高温，有干湿季

C．c冬寒漫长，夏暖短促

D．d冬暖夏热，夏雨冬干

(

)

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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