槟榔树下摇网床板书设计｜教案在线预览

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《生命之歌》教学设计课题《生命之歌》之《槟榔树下摇网床》增城市中新中学陈丽清性别女年龄47 课型或模块年级职称音乐鉴赏高一中学高级学校执教人教学目标2、过程与方法3、知识与技能1、情感、态度、价值观感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义.通过聆听、对比鉴赏和学唱，感悟音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：槟榔树下摇网床

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2019-06-25 19:43:00

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学校：广州市增城区中新中学

槟榔树下摇网床板书设计

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2019-06-25 19:43:00

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关键词：槟榔树下摇网床板书设计

正文

《生命之歌》教学设计

课题

《生命之歌》之《槟榔树下摇网床》

增城市中新中学

陈丽清

性别

女

年龄

47 课型或模块

年级

职称

音乐鉴赏

高一

中学高级

学校

执教人

教学目标

2、过程与方法

3、知识与技能

1、情感、态度、价值观

感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义.

通过聆听、对比鉴赏和学唱，感悟音乐与人类生命的作用和意义。

能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式

教学重点

教学难点

教学策略

教具学具媒体准备

对比聆听音乐，感悟音乐与人类生命的作用和意义

分析音乐主题的特点

对比式教学策略、小组合作教学策略

多媒体、

教

学

过

程

教学程序

导入阶段

展开一、聆听与欣赏：

（一）、《槟榔树下摇网床》（女声三声部合唱）

1、简介曲作者

2、播放录音，提示学生1、了解曲作者

多媒体课2、欣赏并思考：乐件

曲表达了怎样的思想感情。

3、哼唱主题旋律，感受音乐所表达的鼓励性评价

感受、体验歌曲表达的情感。

教具、学具以及媒体运用

课件展示

教与学的评价手段运用

鼓励性评价

教师活动

1、音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌

2、让学生唱唱所知道的摇篮曲

学生活动

1、学生谈谈生活中有哪些音乐（略）

2、唱唱所知道的摇篮曲

设计意图

开门见山，直接引入。

阶段

音乐主题表达了怎样的情。

思想感情。

3、带学生哼唱主题旋律

（二）、《婚礼场面》

1、简介歌曲

2、播放录音，提示学生音乐主题表达了怎样的思想感情。

3、教唱主题。

4、分析歌曲结构音乐的结构

（三）《猎人的送葬行列》

1、简介乐曲

2、播放音频，提示学生什么样的乐器出现，表达了怎样的思想感情。

1、了解作者及歌曲

多媒体课2、欣赏并思考：歌件

曲表达了怎样的思

想感情。

3、简单学唱

4、学习分析歌曲结构

1、了解歌曲表达的含义。

2、认真聆听并回答问题

多媒体课件

鼓励性评价

感受、体验歌曲表达的情感。

鼓励性评价

感受、体验歌曲表达的情感

播放视频《地球之歌》，认真聆听并讨论、阶段

请同学们思考：乐曲表回答问题。

达了怎样的思想情感？

结束小结本课：音乐是情感讨论，畅谈、回答

阶段

的艺术。生命中离不开音乐。

有了什么才有了一切，我们要珍爱生命，保护大自然。

拓展电脑播放

鼓励性评价

试着分析歌曲表达的情感

感悟生命的意义

进行鼓励性评价

关于本教案的常见问题

Q：槟榔树下摇网床板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《槟榔树下摇网床》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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