中国共产党执政：历史和人民的选择课堂实录【2】

中国共产党执政：历史和人民的选择教案

单元（章节）课题

本节课题

第六课

我国的政党制度

第一框

中国共产党执政：历史和人民的选择

1.知识目标：

识记党的性质、宗旨；理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。

2.能力目标：

让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力；引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标：

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

中国共产党执政地位的确立

为什么要坚持中国共产党的领导（重点）

三维目标

提炼的课题

教学重难点

为什么要坚持中国共产党的领导（难点）

教学手段运用

教学资源选择

PPT 、学案

教

学

过

程

环节

学生要解决的问题或任务

教师如何教

前面我们学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，什么是政党？我国的政党是怎样的？”

教师布置学习任务，并将对比表格放在在PPT上，让学生按提纲读书自学。在晚自习提前布置学习任务，让学生通过看书、上网查资料对自己小组的任务进行分解并找成员记录

学生如何学

新

课

导

入

视频导入：

教师播放视频《中国共产党为黑暗的中国指明方向》，引导大家思考中国共产党在什么背景下成立，如何领导中国人民走向光明。

学生认真思考教师所提出的问题，举手回答。并认真浏览课本

1、中国共产党的成立，介绍中共一大。

学生

自主

学习

2、中国共产党执政地位是如何确立？

3、为什么要坚持中国共合理分工，课下查阅资料，并确定好发言人。

中国共产党执政：历史和人民的选择教案

产党的领导？

4、了解中国共产党的基本知识。（性质、地位和宗旨以及各级党组织的介绍）

5、中国共产党的执政方式是什么？及其内在联系

6、中国共产党是如何领导国家各项事业的？（领导方式）

7、中国共产党与其他国家机关是什么关系？

8、比较依法治国、依法行政和依法执政。

9、中国共产党坚持的指导思想是什么？

学

生

展

示

学

生

展

示

第二组同学上台发言并播放视频《中共一大的前期筹备工作》、《中共一大》以及《中共一大到十八大》

第四小组准备好发言人，从历史的角度说明中国共产党的执政地位不是自封的，而是历史和人民的选择

1、中国共产党的成立，中共一大召开的背景

教师对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋分

2、中国共产党执政地位是如何确立？

教师对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋分

教师点拨：

1.

必要性：人民和历史的选知

识

总

结

择

为什么要坚持中国共产党的领导？

2.

实践证明：党有治国理政的智慧和能力

1.

重要性（意义）

学生认真听老师的讲解，并认真做好笔记。

中国共产党执政：历史和人民的选择教案

课堂检完成PPT上面预习检测题

测内容

课后作业布置

预习内容布置

认真完成好课堂检测题