中国共产党执政：历史和人民的选择第二课时教学实录

一、教材分析

《中国共产党执政:历史和人民的选择》是人教版教材高一政治必修2《政治生活》第三单元第六课第一个框题。本框题前面承接第五课的“人民代表大会制度”后面继续介绍中国共产党的执政理念及我国的政党制度起到了承上启下的作用。本框题从历史层面切入到现实层面,并层层深入地介绍了党领导和执政地位的确立原因、现实意义及党执政的基本方式和党领导治国的基本方略。深化了学生对党领导地位的认识。

二、教学目标及核心素养

1、知识目标

二了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择;认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持中国共产党领导地位的重要性;明确依法治国是中国共产党治国的基本方略,依法执政是中国共产党执政的基本方式

核心素养：

1、政治认同

通过学习中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，理解，认同中国共产党执政，是历史和人民的选择，要坚持党的领导。

2、科学精神

理解中国共产党执政，不是一劳永逸的，要与时俱进，培养学生用辩证地、发展的眼光看待问题的能力[来源学。科。网Z。X。X。K]

3、法治精神

理解中国共产党的基本执政方式是依法执政，中国共产党要依法执政。

4、公共参与

培养学生对政治生活的参与能力。

三、教学重难点

1.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;依法治国、依法执政

2.依法治国、依法执政

四、教学过程

视频导入:播放视频《历史和人民的选择》。95年前,在中国人民探索救亡图存的斗争中,中国共产党应运而生。95年来,中国共产党不忘初心,团结带领全国各族人民顽强拼搏、不断前行,为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。这节课,让我们一起走近中国共产党。

教学过程: 环节一:图片展示，走近中国近代历史

辛亥革命以后，中国出现了三种建国方案。人民的态度是怎样的？

1.国民党等主张实行地主买办阶级专政，继续走半殖民地半封建的道路——人民抛弃

2.中间派主张建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路——人民没有认可

3.中共主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。——人民支持和拥护

中国共产党执政，是历史和人民的选择

环节二：中国共产党作为后起之秀，为什么最终能够会成为中国革命和建设的领导核心？根本原因是什么？

1.根本原因：是由中国共产党的性质和宗旨决定的。党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队；党的宗旨：全心全意为人民服务。

2.依法治国

依法执政：A.依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；B.党依法执政的重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

环节三：学生分享

建党一建国:①1921年7月23日,中共一大,宣告中国共产党成立(这是开天辟地的大事变,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。)②1922年,党的二大举行。大会明确提出反帝反封建的民主革命纲领。③1927年8月1日,南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。④1934年10月中旬,中央红军开始长征。1935,遵义会议召开,事实上确立了以***为核心的党中央的正确领导(党生死攸关的转折点)1945年9月2日,抗日战争胜利⑦1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立(标志着反帝反封建任务的完成,民族的独立和解放) 建国一一改革开放:①三大改造一一确立了社会主义基本制度②1953年1月1日,我国开始执行第一个五年计划。③抗美援朝④和平解放西藏⑤第一颗原子弹恢复安理会常任理事国合法席位②1978年,党的十一届三中全会召开(改革开放)

[来源:Z&xx&k.Com]

改革开放:①家庭联产承包责任制(调动了农民生产的积极性1982,党的十二大,提出建设有中国特色的社会主义(找到了适合自己的道路)1992年党的十四大提出社会主义市场经济(调动各种生产要素的积极性）④港澳回归(维护了国家的主权和完整)⑥加入WTO(提供了广阔的发展空间）⑦抗击非典、雪灾、地震(民族团结、调动一切积极因素、集中力量办大事)⑩取消农业税、新农合（调动积极性)青藏铁路(民族团结)奥运会(经济增长、对外)、2010中国成为世界第二大经济体、航空航天事业(神舟系列飞船、天宫号)、军备力量(辽宁号、戚继光舰、歼20)、一带一路、维护钓鱼岛、黄岩岛主权、十三五规划(纲领性文件）