第三节 地球公转的地理意义优质教案设计

江苏省口岸中学高一年级地理校本教学案

地球公转的地理意义（第1课时）

高一年级地理备课组 2012年10月15日

【学习目标】

1.地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角的地理意义。

2.公转的地理意义。

【重点、难点】

1. 太阳直射点的移动规律。

2. 昼夜长短及正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律。

【学习内容】

{课堂自主学习检查} 完成《赢在课堂》P14“自主学案”。

一、地球公转的概况

1、方向：自西向东。从北极上空看，地球沿逆时针方向绕太阳运转。从南极上空看顺时针方向绕太阳运转。

2、轨道：椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。

3、周期：

1恒星年=365日6时9分10秒（以恒星为参照物）

4．地球公转速度

1月初过近日点，速度快；7月初过远日点，速度慢。

问题探究1：

1、10.1-----5.1地球公转速度如何变化？

2、北极熊为何每年能比南极企鹅多晒几天太阳？

二、黄赤交角及其意义。

1、黄赤交角的形成 地球运动时自转和公转这两种运动的叠加

2、意义

其大小决定着太阳直射点的移动范围，即南北回归线之间的范围大小，决定着回归线与极圈的度数，两者度数互余。

使太阳直射点在南北回归线之间往返运动。周期：1回归年

365天5时48分46秒

1

问题探究2：

在图中标出春分、夏至、秋分、冬至太阳直射点所在位置，并用平滑的曲线连接起来。

问题探究3：

1.

北回归线以北地区一年当中有没有太阳直射？

2.

北回归线上一年有几次太阳直射？

3.

两条回归线之间的地区一年有几次太阳直射？

4.

如果黄赤交角为0°，太阳直射点还会南北移动吗？

5.

今天太阳直射点的位置在哪，向什么方向运动？

三、地球公转的地理意义

（一）昼夜长短的变化

1、昼夜长短变化的原因：

由于黄赤交角的存在，导致了太阳直射点在南北回归线之间往返运动，从而某一纬线圈上昼弧、夜弧所占比例的变化，使得该地出现了昼夜长短的周年变化。

2、昼夜长短的季节变化规律

说明一地的昼夜状况包括：昼夜比较及昼夜变化情况；

极昼极夜情况及极昼、极夜范围变化。

{大班学习交流} 以北半球为例，以下时间段昼夜长短情况分别是什么？

春分——夏至 夏至——秋分

秋分——冬至

冬至——次年春分

总结提升：

①太阳直射点落在哪个半球，则这个半球昼长夜短，并且这个半球极点附近有极昼。 ②直射点向哪个半球移动，则这个半球昼渐长，夜渐短。 ③赤道永远昼夜平分，昼长12小时。

3、与昼夜长短有关的计算

（1）昼夜长短的计算

昼长＝昼弧度数／15°＝

日落－日出

夜长＝夜弧度数／15°

（2）日出、日落时刻

日出＝12－昼长／2＝日落－昼长 日落＝12＋昼长／2＝日出＋昼长

问题探究4：

求图中C点的昼长？

求图中F点的昼长？日出时间？

2

总结：

同一纬线上各地昼夜长短状况相同，日出日落时刻相同。

【当堂训练】 1、下列纬度一年中没有直射,且物体水平运动左偏的是 （ ）

A、31°N B、23°S C、17°N D、67°S 2、地球上太阳直射点向北移动的起讫日期是 （ ）

A、3/21-9/23 B、9/23-3/21 C、6/22-12/22 D、12/22-6/22 3、读“日地距离和公转示意图(地轴北端朝上)”回答：

（1）地球公转的方向是 ，在图上用 时针箭头表示。

（2）地球绕日运动一周360°的周期为一个 年，即 日 时 分 秒。

（3）地球公转速度较快的是 点（字母），此时太阳直射在 半球；7月初，地球位于 点，太阳直射在 半球。

（4）若A、B表示二至点，则地球从A点运动到B点，太阳直射点在地球表面移动的过程是 。

【布置作业】

完成《赢在课堂》

【课后反思】

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