第一节 地球的宇宙环境教学设计思路

课题

工作单位

第一节

地球的宇宙环境

广南县第二中学校

1．知课型:新授课

教师：石林春

第一课时

识与技能:最新考纲

教学目标

1.地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.太阳对地球的影响。

培养学生观察、探究、思考的能力，培养学生的知识再创造意识。

2.太阳对地重点：1.地球所处的宇宙环境。地球是太球的影响。

阳系中一颗既普通又特殊的行星。

难点

本节课的所有内容都处于同一种生活氛围中

情态与价值:

重点

教法

观图、独立思考、交流合作式教学

教学过程

教学说明

[知 识 整 合]

一、宇宙的两大特征

1．物质性

宇宙是由恒星、星云、 、卫星、流星体、彗星等天体组成的。

2．运动性

宇宙中的天体都在运动着，它们 、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。

地球C 月球

A B 其他行星系总星系小行星、彗星等其他恒星系河外星系

二、太阳

(1)太阳大气层及太阳活动

[知

识

整

合] 1．太阳辐射

(1)能量来源：太阳内部的

反应。维持

为生物繁衍生长、

和水体运动等提供能量

是人类活动的重要能源

扰动电离层，影响

影响地球磁场，产生

现象2)主要影响粒子流冲入两极高空，产生

现象与天气、气候变化有一定相关性2对地球

的影响

2)太阳辐射分布规律

①全球的太阳辐射分布

全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。如下图所示(注：图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况，纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况)：

【特别提醒】

太阳辐射强的地方，热量不一定丰富。如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。

二、地球

1．地球的普通性

类地行星：A

、B金星、C

、D火星(1)八大行星分类巨行星：E

、F土星远日行星：G

、H

同向性：绕日公转方向都是

(2)运动特征

性：绕日公转的轨道形状近似圆形

性：轨道面几乎在同一平面上

(3)结构特征：与其他

行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。

2．地球的特殊性——存在生命

(1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的

。

适宜的

条件2自身适合生物生存的

条件

条件

的存在

[深

度

思

考] 1．地球上存在生命的条件

分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体如下：

1)材料中比“太阳系”高一级的天体系统在天体系统层次图中的位置正确的是(

) A．A

B．B

C．C

D．D

(2)下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”的条件叙述不正确的是(

) A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境

B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差

C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气

D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度

[走

进

高

考] 1．(2011·上海地理，13)2011年5月4日《文汇报》报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的

(

)

A．金星轨道与地球轨道之间

B．木星轨道与土星轨道之间

C．地球轨道与火星轨道之间

D．火星轨道与木星轨道之间

解析

读图可知，小行星带位于火星轨道和木星轨道之间，D项正确。

答案

D 2．下图为1954～2005年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分布图。读图，回答(1)～(2)题。

(1)太阳黑子数与梅雨强度(

) A．在湖北省的东南部呈正相关

B．在安徽省的大部分地区呈负相关

C．在图中西北部的相关性最小

D．正相关最大值出现在图中东北部

(2)太阳黑子数达最大值时(

) A．江淮地区梅雨强度增大

B．通信卫星信号易受干扰

C．漠河地区出现极昼现象

D．耀斑爆发强度减弱

(2012·上海地理，5～6)太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。读图，回答4～5题。

4．图中所示的34个测站分布范围主要在(

)

A．亚洲

B．亚洲和欧洲

C．亚洲和北美洲

D．欧洲和北美洲

5．观测显示，所测地区年平均降水量

(

)

A．随太阳黑子活动的增强而增大

B．随太阳黑子活动的增强而减小

C．变化周期与太阳黑子活动周期吻合

D．变化周期与太阳黑子活动周期无关

教学反思：我们一起来学数学，大家都参与。