少女的祈祷多媒体教案及点评｜教案在线预览

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中国少数民族音乐黔阳一中唐群杰教学目标：知识与技能：通过鉴赏蒙古族、藏族、维吾尔族的音乐，使学生对这几个少数民族的民间音乐风格特点有所了解和认识。过程与方法：通过提问、讨论、参与、鉴赏、体验、总结等教学手段达到预定教学目的。情感态度与价值观：1、激励学生主体参与讨论，积极探索的热情。2、在聆听、体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：少女的祈祷

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2019-08-10 06:20:00

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学校：洪江市黔阳一中

少女的祈祷多媒体教案及点评

未知

2019-08-10 06:20:00

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关键词：少女的祈祷多媒体教案及点评

正文

中国少数民族音乐

黔阳一中

唐群杰

教学目标：

知识与技能：通过鉴赏蒙古族、藏族、维吾尔族的音乐，使学生对这几个少数民族的民间音乐风格特点有所了解和认识。

过程与方法：通过提问、讨论、参与、鉴赏、体验、总结等教学手段达到预定教学目的。

情感态度与价值观：

1、激励学生主体参与讨论，积极探索的热情。

2、在聆听、体验少数民族音乐同时，激发热爱我的少数民族音乐艺术的情感。

教学重点：通过鉴赏蒙、藏、维吾尔族音乐作品，发现它们的民族音乐的特点。

教学难点: 从音乐的要素入手来分析少数民族音乐了解其特点。

课堂模式：启发引导式、讲述分析式、探究讨论式、参与体验式

教学用具：多媒体播放器、电子琴、二胡

教学过程：

一、导入新课

（一）教师打开PPT播放歌曲《爱我中华》，学生和着音乐进入教室入座。

（二）教师演唱一首少数民族歌曲带出课题

（三）教师提问（我们国家有多少个少数民族？）

55个少数民族

（四）我班有少数民族的同学们？

生回答。。。。。

二、新课教学

（一）蒙古族音乐鉴赏

1、首先由老师用二胡演奏一曲（赛马）带出蒙古族

2、简介蒙古族历史及风土人情

3、让学生带着问题欣赏蒙古族长调《辽阔的草原》（作品在节奏、旋律方面有哪些特点？）

3、与学生一起归纳总结蒙古族民歌长调的音乐特点。

4、播放视频了解长调与短调的区别

5、与学生一起归纳总结蒙古族长调、短调的音乐特点。

（二）藏族音乐鉴赏

1、播放一组图片带出藏族

2、简介藏族历史及风土人情

3、播放藏族音乐《酒歌》让学生带着问题去聆听。（作品在节奏、旋律方面有哪些特点？）

4、播放藏族音乐《吉祥》

5、与学生一起归纳总结藏族音乐的特点。

（三）维吾尔族音乐鉴赏

1、播放一组图片带出维吾尔族

2、简介藏族历史及风土人情

3、播放视频《大板城的姑娘》

4、老师教维吾尔族的一个典型的节奏型：

XXX

5、运用与实践：播放维吾尔族音乐《掀起你的盖头来》随着音乐击拍节奏。

6、老师与学生一起归纳总结维吾尔族音乐的特点。

(四)知识巩固

老师与学生一起复述所授几个民族的音乐特点。

三、拓展练习

下列这些音乐片段分别属于那个少数民族？

四、课堂小结

音乐来源于生活又高于生活，不同民族的音乐作品，往往具有不同的音乐风格。它反映了当地人民的生活习惯、语言特点、思想情感、历史文化等。最后老师有一句话与大家共勉“只有民族的，才是世界的”希望大家多去了解我们的少数民族音乐与文化。

关于本教案的常见问题

Q：少女的祈祷多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少女的祈祷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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