单元复习与测试优秀教学设计

《权力的行使

需要监督》教学设计

长沙县第六中学

胡恋裕

一、教学目标

1.知识目标：让学生了解政府权力进行监督的必要性及其意义、制约和监督体系；政务公开的成效和意义。 2.能力目标：让学生学会行使对政府权力的监督，学会辨证地观察问题、认识问题。 3.情感态度价值观：让学生明确我国行政监督体系的作用；相信政府是法治政府，支持政府的工作。

二、学情分析

高一学生，虽然对政治课学习具有的兴趣，但对知识体系的理解不够深入，所以要充分调动学生的积极性，同时要加强学法指导,使学生能从生活中体悟知识，初步培养辩证分析问题能力。

三、教学难点教学重点

（1）难点：归纳分析监督政府权力的原因、关键途径。

（2）重点：认识人民监督政府对国家发展的重要性，形成正确的权力观。

四、教学方法

案例教学法 自主探究法 小组合作探究法

五、教具准备：多媒体

六、课时安排：１课时

七、教学过程

导入新课

教师活动（1）ppt展示《2018年春季普高收费表》

（2）播放《2亿贪官魏鹏远被查抄》视频

设计意图：用贴近生活的事例，由浅入深，激发学生的学习兴趣及参与意识，从小事到到大视野，引出本课课题的探讨，今天我们就一起来揭开权力监督背后的面纱。

新课讲授

环节一：体验篇（学生角色扮演）

市民和政府之间的一次深度对话——感知政府权力的行使，需要监督

设计意图：分组合作探究，角色扮演——从感性层面上感知政府权力的行使、需要监督的原因、措施、意义。

事件起因：

探究一

《香樟树或地铁：这是一个艰难的决定》

四号线建设过程

，城内走向要经过岳麓山景区，车站施工和行道树的保护成为不得不面对的难题

，需要在680米内设湖南大学与湖南师范大学两个站点，路面上的192棵香樟树及其他树木需要“保护性移植”

为地铁让道。

合作探究一——各抒己见

1、假设你是长沙市政府官员，请你就移栽香樟树建地铁表明理由。

2、你作为市民你反对移植香樟树的理由是什么？作为市民为保护香樟树你可以怎么做？

第

1 页

共

2 页

事件过程

探究二

《长沙市民为拯救香樟树致长沙市长的一封信的内容部分摘要》

1、除了写信给市长，我们还能通过怎样的方式督促问题解决？

2、你如何看待长沙市民刘长为拯救致信长沙市长？

3、面对市民的来信市政府该如何处理？

事件结果

“护树风波”，在政府与市民的良性互动中落下帷幕。

探究三

感言——就香樟树移植问题解决的过程，请你从市民的角度或政府的角度写一段感言。

设计意图：

通过小组合作探究，角色扮演，从生活的事例中体验知识，感悟政府权力的行使需要监督的原因、措施及意义。

1、从护树风波的起因中体会政府权力的行使需要监督的必要性。

2、从护树的过程中了解如何进行监督。

3、从时间得到圆满解决的双赢结果，感受对政府权力监督和政务公开的意义。

环节二：探究篇（教师教授、巩固练习）

点评学生活动，带领学生从角色扮演中的感性认识上升到理性认识，解决教学难点和重点。

结合党的十九大和第十三届全国人大第一届会议，领会国家抓反腐从严：打虎拍蝇

惩腐肃贪的力度，深化标本兼治，保证干部清正、政府清廉、政治清明，从制度的完善，国家机关结构的改革，国家监察委员会的成立，深刻体会政府权力行使需要监督，把权力关进制度的笼子里，让国家机关及其工作人员，不敢腐、不能腐、不易腐。

环节三：感悟篇

即兴演讲——《我与政府》

通过本节课的学习和生活体验，发表1-2分钟对政府的认识，引导学生正确的处理公民与政府的关系。

本课小结

以***工作理念作结。

大道至简

有权勿任性。让权力在阳光下运行，受到社会的监督，公职人员要提高自律意识，权为民所用。

建立廉洁高效政府，需要每一个公民的努力，下面，我们一起来宣誓。

誓词：我是中华人民共和国公民，我宣誓，依法行使公民权利，积极监督政府行为，为建立廉洁高效政府而努力！（学生全体起立，握拳宣誓。）

课后作业布置：完成本课《导学案》课后习题部分

第

2 页

共

2 页