问题研究　如何看待农民工现象优质课教案设计

如何看待农民工现象教学设计

桂平市第三中学

曾祥杰

三维目标

知识与技能：

1．使学生明确“农民工”所包含的内容和范围

2．理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响

过程与方法：

学生分组讨论老师所给的资料共同研究、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路

情感、态度与价值观：

锻炼学生合作与探究能力、逻辑推理演绎、组织协调能力

培养学生关注社会关注生活、关爱他人的意识，养成理论联系实际的好习惯

教学重点：

通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识

教学难点：

如何使学生客观地认识评价农民工这一现象

教学过程：

3.1 第一学时

合作探究一：如何看待农民工现象

1.我国目前有多少农民工？（老师提出问题学生思考）

农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体，数量约有2亿左右。（学生根据教材回答）

2.农民工属于什么阶层？（老师提出问题学生思考）

2004年中央1号文件明确指出，“进城就业的农民工已经是产业工人的重要组成部分。”这一判断非常正确，意义重大。目前，全国第二产业就业人员中，农民工占57.6%，其中加工制造业占68%，建筑业占80%；在全国第三产业从业人员中，农民工占52%；城市建筑、环保、家政、餐饮服务人员90%都是农民工。

也就是说，农民工正在迅速地从农民中分离出来，顽强地融入产业工人阶层，并成为产业工人的主体部分。

当然，这种分离和融入还处于一个艰难而漫长的过渡期，由于打破城乡分割不可能一蹴而就，相当长的时间里农民工的农民“血统”还会延续下去。尽管如此，农民工作为一个新的社会阶层，其独特的经济需求和政治诉求应该得到充分的尊重。虽然农民工的“根”还在农村，但是他们已经脱胎换骨，日益成长为一个迫切需要社会认可的新兴阶层。（PPT展示）

3.农民工处于何种生存境况？（老师提出问题学生思考）

作为“廉价劳动力”，工资水平低，拖欠时有发生。

作为“超时劳动力”，工作时间极长，超负荷从事繁重工作。

作为“高危劳动力”，社会保障缺失，各种安全事故频繁。（PPT展示）

4.农民工问题有多么重要？（老师提出问题学生思考）

农民工问题关系到农业增效、农民增收和农村繁荣。

农民工问题关系到工业化、城镇化和“以工补农、以城促乡”。

农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。（PPT展示）

5.解决农民工问题应该做些什么？（老师提出问题学生思考）

构建城乡一体化就业体系。健全农民工权益保障制度。强化农民工输出地和输入地培训。稳妥解决农民工户籍问题。改进对农民工的管理和服务。（PPT展示）

合作探究二：庞大的农民工队伍

庞大的农民工队伍

1.我国目前有多少农民工？（老师提出问题学生思考）

农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体，2012年数量约有2亿6261万人。（PPT展示）

2.农民工主要从事什么行业？（老师提出问题学生思考）

2004年中央1号文件明确指出，“进城就业的农民工已经是产业工人的重要组成部分。”这一判断非常正确，意义重大。目前，全国第二产业就业人员中，农民工占57.6%，其中加工制造业占68%，建筑业占80%；在全国第三产业从业人员中，农民工占52%；城市建筑、环保、家政、餐饮服务人员90%都是农民工。

也就是说，农民工正在迅速地从农民中分离出来，顽强地融入产业工人阶层，并成为产业工人的主体部分。（PPT展示）

3.农民工处于何种生存境况？（老师提出问题学生思考）

工资水平低，拖欠时有发生。

工作时间极长，超负荷从事繁重工作。

社会保障缺失，各种安全事故频繁。（PPT展示）

4.影响农民工转移的主要因素是什么？（老师提出问题学生思考）

引导学生从人口迁移的知识应用到农民工现象中来。

学生讨论回答后教师总结

合作探究三：农民工与农村和城市

1.了解农民工的贡献与重要性

农民工为中国的工业化、城市化和社会主义现代化建设作出了功勋卓著的巨大贡献，农民工创造的伟大业绩将永载中国现代化事业的史册，在一定意义上可以说，农民工是新时期我国工人阶级的杰出代表。（PPT展示）

各种工作岗位的农民工图片展示

举凡城市里最累、最苦、最脏、最险的工作大多是农民工在干，在默默地劳动着。每到年关，农民工多数要返乡过年，不少餐饮、服务行业不得不歇业，许多城市到春节出现了无人送煤、送奶，老年人无人照料，早点铺无人服务的窘境，一些重要工地和要完成定单的工厂就想方设法挽留农民工，城市已经离不开农民工了。现在的农民工已经融进了我国正在工业化、城市化过程中的方方面面。成了各行各业不可缺少的重要力量。（老师总结）

2.分析农民工现象对农村和城市带来的影响（老师提出问题学生思考）

农民工进城打工，有利于沟通城乡关系，调整城乡社会结构，缓解农村劳动力大量过剩的矛盾，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，有利于整个社会的稳定和发展。

有一部分农民工，通过在城市打工，见了世面，开阔了视野，学习了技术，学到了市场经营的本领，也积累了一点资金。回到家乡，创办了乡镇企业，带动了家乡第二、三产业的发展，为农村建设作出了贡献。

有利方面：

①为农村带来了经济收入，改善家庭生活条件，增加农村的财政收入促进当地经济的发展

②可以缓解农村的人口压力,充分利用劳动力资源

③剩余劳动力的迁移还能提高农村的人口素质

④剩余劳动力的迁入能繁荣市场、促进消费，促进地区社会发展

⑤剩余劳动力的迁入能够优化城市的人口结构

⑥大量农村剩余劳动力的迁入改善了城市的人才结构

⑦迁入往往伴随着城乡文化观念的融合与信息的交流

不利方面：

①农村教育发展受影响；

②农村青壮年迁出，造成农业生产的劳动力不足，田地抛荒现象严重

③基础设施建设缺乏，基层组织建设受影响

④留守儿童问题和空巢家庭问题不断显现

⑤造成乡村的治安环境恶化和社会秩序的混乱

⑥大量的人口迁入导致了城市就业紧张

⑦影响城市形象，大量的人口流入对城市的住房、交通等基础设施带来沉重压力

⑧贫富差距矛盾更加激化，两种文化碰撞显性化

⑨大量人口迁入，易引发违法犯罪行为，从而社会秩序混乱

3．怎样解决农民工所面临的问题（老师提出问题学生思考）

⑴.农民工所面临的问题有哪些（老师提出问题学生思考）

①在政治上，农民工干了工人的活。没有得到工人的身份

②在经济上，农民工和正式工人同工不能同酬，同工不能同时，同工不能同权

③在住房上，他们长期居无定所

④在社会方面，没有城镇居民的户籍，在一个城市打工多年，他们始终是这个城市的边缘群体。没有教育、医疗、保险等平等权利

⑵.农民工问题有多么重要（老师提出问题学生思考）

农民工问题关系到农业增效、农民增收和农村繁荣。

农民工问题关系到工业化、城镇化和“以工补农、以城促乡”。

农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。（PPT展示）

课后作业布置：

完成练习册3.1练习

板书设计

3.1 如何看待农民工现象

合作探究一：如何看待农民工现象

1.我国目前有多少农民工？

2.农民工属于什么阶层？

3.农民工处于何种生存境况？

4.农民工问题有多么重要？

5.解决农民工问题应该做些什么？

合作探究二：庞大的农民工队伍

1.我国目前有多少农民工？

2.农民工主要从事什么行业？

3.农民工处于何种生存境况？

4.影响农民工转移的主要因素是什么？

合作探究三：农民工与农村和城市

1.了解农民工的贡献与重要性

2.分析农民工现象对农村和城市带来的影响

3．怎样解决农民工所面临的问题