综合探究　中国发展进步的政治制度保障优秀教案

“中国发展的政治制度保障” 教案

江西省鹰潭市一中

舒国和

1.教学目标:识记目标:一个根本政治制度，三个基本政治制度

理解目标:党的领导，人民当家做主，依法治国是统一的

情感态度价值观目标:坚定道路自信，理论自信，制度自信

2.教学重点:我国国家机关领导人员的选举产生过程

3.教学难点:党的领导，人民当家做主和依法治国的统一

4.教学方法:举例法，分析法，多媒体教学法

5.教学过程: 一:

中国特色社会主义是由道路，理论体系，制度三位一体构成的。其中中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者是统一的，统一于中国特色社会主义伟大实践。

坚持中国特色社会主义应当要坚持四个自信，同学们知道是哪四个自信吗？

（此问题大多数同学回答不出来，所以在大家稍作思考后，由老师自己放映幻灯片，给出答案）

四个自信是:道路自信，理论自信，制度自信和文化自信。

对四个自信稍作解释：

1．

道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路的信念。是为近代历史反复证明的客观真理，是党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强、中国人民幸福生活的根本保证。

2．

理论自信是对马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信。坚持理论自信就是要坚定对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的自信，就是要坚定实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的自信。

3．

制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信。坚持制度自信就是要相信社会主义制度具有巨大优越性，相信社会主义制度能够推动发展、维护稳定，能够保障人民群众的自由平等权利和人身财产权利。文化自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。

4．

文化自信就是要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成

对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。

二．

坚定走中国特色社会主义道路，发展社会主义民主政治，就要坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的统一，坚持好一个根本政治制度，三个基本政治制度。它们是什么样的关系呢？（放映幻灯片）

它们是有机统一的。中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持不把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。

三．

思考一下：我国的这四个政治制度是如何体现和保障人民当家作主的？

（请同学们回答，然后边放映幻灯片边予以评价学生的回答）

1．人民代表大会制度：它规定国家的一切权利属于人民，由人民选举代表组成国家权力机关，统一管理国家事务。

2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：多党合作的政治前提和根本保证是坚持中国共产党的领导，而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

3．民族区域自治制度：自治权是其核心。有利于保障少数民族人民当家作主。

4．基层群众自治制度：实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利。

四．

以第十三届全国人民代表大会选举国家领导过程为例，探究“人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。”

1．首先，由大会主席团根据第十九届中共中央委员会的建议提名全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员人选，***人选，中央军委主席人选，最高人民法院院长和最高人民检察院检察长人选。

提问：这些重要国家领导人选由中共中央提名说明了什么？

（说明要坚持党的领导）

2．主席团提名候选人，必须经各代表团讨论、酝酿协商后，再由主席团根据多数代表的意见确定正式候选人名单。

提问：为什么要根据多数代表的意见来确定正式候选人名单？

（人大代表是代表人民的意志的，根据多数代表的意见体现了人民当家作主）

3．再看到书本83页第二段：“全国人民代表大会按照法定程序举行会议，依法履行职权。”

提问：按照法定程序举行会议，依法履行职权说明了什么？

（说明发展社会主义民主政治要坚持依法治国）

最后，放映幻灯片，用更加直观的形式展现十三届全国人大选举长产生国家领导人员的过程。