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关键词：章节复习与测试第一课时评课稿

正文

城市与城市化教学设计

教学目标：

1.城市区位选择的自然因素和社会经济因素。

2.城市活动和城市体系的形成。

3.以长江三角洲地区为例分析城市体系。

教学重难点：

教学重点：影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。

教学难点：中心地理论和城市体系。

教学工具：

课件

教学过程

（一）情景导入、展示目标。

阅读分析图2-1-5“世界六大城市带的分布”，思考：世界上为什么有的地方城市多，有的地方城市少？一个城市为什么建在这里，而不建在那里？又是什么原因促进或限制了它的发展？中国和世界的众多的城市发展变化的原因状况如何？这就是我们本节所要学习的内容。

（二）精讲点拨。

一、城市的区位选择

1、区位的含义：某事物的位置及其与其他事物的空间联系。

2、城市区位的含义：指城市所占据的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。

3、影响城市区位的因素

A、自然因素

[学生思考]看课本图2-2-1“巴黎市区的变化”思考：河流作用？学生回答……

[总结]①一方面河流为城市提供水源，再者河流为交通运输提供方便。

②交通运输方便有利于人员、货物的集散

?河流具有军事防御功能，因此一些古城外有护城河。

[教师提问]看图“山东主要城市分布”和“山东地形图”思考：世界大多数城市分布在怎样的地形？热带和山区呢？

学生回答……

[总结]地形：平原，沿海平原

1、平原是城市发展的理想环境

2、热带地区城市多分布于高原上

3、山区城市沿河谷或低地分布

[教师提问]看“中国城市分布图和中国降水量图”，思考城市分布与气候的关系？学生回答……

[老师讲解]城市大多分布在气温适宜、降水适度的地区。（中低纬度沿海地区）

[教师提问]举例“大同”和攀枝花以及英国的阿伯丁，思考这些城市兴起的原因？

[老师讲解]矿产资源的开发

[总结过度]经过刚才的学习和讨论，我们已经知道了影响城市区位的自然因素有地形、地质、气候、河流、矿产等。那么，影响城市区位的因素有没其他的方面呢？

[学生回答]交通，经济基础，生产方式，政治和文化历史。

B、社会经济因素

[引出问题]怎样理解交通对城市的重要性？

[讲解]城市的商品，物资，资金，信息，人员集散都需要交通。古代和现代我国城市的分布有什么差异？

[总结]古代：南方城市大都沿江河发展；北方城市大都分布在大道汇合处。

现代：城市多位于铁路、公路交汇处。

[总结提问]扬州的几度兴衰说明了什么现象？学生回答。。。

[讲解]明影响城市区位的因素在不断的发展变化着。

那么哪些因素在减弱？哪些因素成为影响的新因素？哪些因素始终占重要的地位？

[回答]减弱因素：军事，宗教

新影响因素：科技，旅游

始终重要因素：政治，交通

[总结过度]通过讲解，我们已经知道了影响城市的区位因素以及对城市的影响，接下来通过两个题来检验大家的学习情况，拿出“导学案”。

（三）合作探究

1、讨论探究

探究点一、阅读材料结合所学知识，总结大运河对济宁的作用并分析济宁衰落的原因。

探究点二、（1）比较图9中A、E两城市在河流交通运输中的区位特点。

（2）影响A、B、C、D、E城市的区位，除交通因素外，还有哪些共同的地理因素？

2、小组展示、点评

3、教师总结提升

刚才大家讨论、展示、点评的非常好，接下来咱们运用所学知识来分析一下咱们汶上县城市发展的区位优势。播放“神奇的中都”视频

[学生回答]。。。

[教师总结]两大因素分析：自然因素和社会经济因素

资料摘要

章节复习与测试第一课时评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试第一课时评课稿是什么类型的资料？

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