章节复习与测试教学目标

第三章 农业地域的形成与发展 第一节《农业的区位选择》教学设计

一、课标要求：

1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

2、结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。

二、教材分析：

本节系统地分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。本节第一次接触到区位的概念，理解区位的概念，是学习“世界主要农业地域类型”的基础，当然也为接下来工业区位等内容的学习奠定基础。教材无论是阐述基本原理，还是分析具体案例，都要以发展的眼光来看待问题。

三、三维目标

1. 知识与技能

（1）了解农业的概念和特点

（2）理解影响农业区位的因素

2. 过程与方法

（1）结合实例，学会分析影响农业区位的主要因素的主要方法

（2）通过案例分析，学会归纳、总结和综合分析问题的方法

3. 情感态度与价值观

通过对农业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，树立因地制宜、因时制宜发展农业的思想。

四、教学重点与难点：

教学重点：农业主要区位因素的分析和应用

教学难点：结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化

五、教学方法

案例教学法、分组探究法

六、课时安排

1课时（40分钟）

七、[教学过程]

[导入]：观《杨贵妃爱好荔枝》视频。

古有杨贵妃喜好荔枝，那这荔枝从哪儿来？为何帝皇不把荔枝树搬到都城去种植？今天呢，我们就来学习农业的区位选择。

[展示图片]：泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚牧场。

[教师提问]：从图片上看，两地的农业生产有何不同之处？

[学生看图回答]：泰国湄南河平原是一片水田，从事水稻种植；

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而澳大利亚东南是一片牧场，从事养羊业。

[承转]：究竟有哪些因素影响了农业在湄南河平原和澳大利亚东南部这两地的不同选择呢？引入农业区位的概念。

[教师讲解]：农业的区位包括两层含义：

一是指where,农业生产选定的地理位置，

二是指why,农业与地理环境各因素的相互联系。

[教师提问]：影响农业区位选择的主要因素有哪些？我们进入下面的探究活动

[活动探究一]：下列现象与影响农业区位的哪个主要因素有关？

材料一：我国海南以水田为主，一年三熟，能生长椰子、橡胶等热带经济作物。而河北以旱田为主,一年两熟或两年三熟，只能生长苹果、梨等温带水果。

材料二：新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”，道出了新疆有名的四个瓜果之乡。近几年，新疆每年增加的瓜果种植面积近7万公顷，已形成了葡萄、哈密瓜、香梨、杏子、石榴、核桃红枣、番茄等优势瓜果产业区。

[学生结论]：气候因素。

[学生活动]：

结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带和温带季风区，而不包括地中海气候区呢？

学生发言，教师适当引导、评点并作讲解。

[承转]：农业生产要综合考虑气候这一因素

，气候主要包括热量、光照、降水等要素。水是万物之源，农作物的生长需要一定的水，如果降水不足，该如何解决呢？请看我国西北内陆的农业景观差异。

[活动探究二]：我国西北内陆的农业景观差异

[学生结论]：引黄灌溉，主要是水源因素。

[教师补充]:

西北地区深居内陆，远离海洋，降水少，不利于种植业的发展。但是塞上粮仓引黄灌溉，解决水源问题，发展灌溉农业。我们通常所说的河流水，淡水湖泊水和浅层地下水、冰雪融水等都可以作为水源。

[承转]：我们都知道我国东部沿海气候暖湿，地形平坦，适宜发展种植业，而西部高原山地适宜发展林牧业，这些除了与气候和水源因素有关，还与哪些自然因素有关呢？

[活动探究三]：右上图片中有三种地形，我们应该如何因地制宜发展农业生产？

[学生结论]：地形因素，平原适宜发展耕作业

，丘陵可开辟梯田，山区发展林牧业。

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[承转]：江西千烟洲的立体农业模式也是地形的因素，其实随着海拔高度的不同，水热状况的改变，山地不同位置的土壤性质其实也是有所差异的。

[活动探究四]：我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶树带到日本栽培，但效果始终不好,你知道是什么原因吗？

[教师补充]：茶树主要种植在气候暖湿的丘陵地带，排水性好，适合酸性土壤。

日本主要是亚热带和温带的季风气候，气候海洋性较强，降水丰富，多山地丘陵，但是土壤呈弱碱性。

[学生结论]：土壤因素。

[承转]：我们知道影响农业的区位因素不仅仅有自然因素，还有社会经济因素。其实只要你去一趟大润发超时，你就能深刻的感受到社会经济因素对农业的影响。

[活动探究五]在绵阳市大超市，能买到美国蛇果、越南的火龙果、菲律宾芒果。 [学生结论]：交通运输的发展，冷藏保鲜技术的发展。

[承转]：当然，到大润发超市，你不仅仅只会去买水果，你还会去买一些其他的食材。

[活动探究六]：改革开放30年来，河南省已由“中国粮仓”变成了“国人厨房”，

分析其原因。

[学生结论]：市场需求的改变，产业结构的调整促进产品深加工，提高经济效益。

市场，最终决定农业类型和规模。

[承转]：近年来，越来越多的大批劳动力进程务工，回乡务农的农民越来越少。

因此，为了鼓励农民生产的积极性，我国一直实行稻谷最低收购价执行预案，因此粮食增产之后未出现“谷贱伤农”现象。

[学生结论]：国家政策。

[教师小结]：我们通过刚刚的案例探究，知道了影响农业的区位因素。农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。合理利用土地不但要考虑自然条件因素，还要考虑发展变化较快的社会经济因素，从而获得最大的效益。

影响农民决策的因素除了我们刚才提到的，还有没有,思考下？

[学生活动]:填表完成农业的区位因素。

[承转]：影响农业区位选择的因素并不是一成不变的。因此，要用发展的眼光来看待问题。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。

教师举例，学生作答。

能力提升:

某城镇周围要发展小麦、乳牛、花卉、养鱼、果园等农业类型，应怎样进行区位选择?为什么? 陵水库

A丘B

主要公路

城镇CD

E平 地

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课堂小结：今天我们分析了影响农业的区位因素，主要从三个方面学习，重点是自然因素中的气候因素和社会经济因素中的市场和交通。自然因素一般比较稳定，但是人类可以加以改造和利用，社会经济因素和技术因素随生产力水平的提高而不断发展变化。学习区位因素最终的目的就是进行合理的区位选择，因地制宜的发展农业。

板书设计：

第一节

农业区位的选择

一、农业区位因素及其变化

1、农业区位的含义：

2、影响农业区位的因素：自然因素

社会经济因素

热量——农作物的种类、熟制

气候

：

降水——农业的类型和分布

光照——产量、品质

水源：

干旱区灌溉农业发展的限制性条件

地形

：

平原:种植业

山地高原:林牧业

土壤

：

茶树——酸性

交通条件——扩大了市场范围

技术

市场——最终决定农业类型和规模

劳动力

政策等

- 3 - 相对稳定

利用改造

发展变化