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成都市中和中学授课人：陈羽课 题圆周运动的实例分析1．掌握杆、绳约束的物体在竖直面内的圆周运动的特点知识目标2．掌握解决圆周运动问题的方法1、通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普情感、态遍联系的观点。度、价值观2、体会应用知识的乐趣。教学重点解决圆周运动问题的方法的应用 设
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2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度教学内容概述
未知
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关键词：2. 匀速圆周运动�…教学内容概述
正文
成都市中和中学
授课人：陈羽
课 题
圆周运动的实例分析
1．掌握杆、绳约束的物体在竖直面内的圆周运动的特点
知识目标
2．掌握解决圆周运动问题的方法
1、通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普情感、态遍联系的观点。
度、价值观
2、体会应用知识的乐趣。
教学重点
解决圆周运动问题的方法的应用
设计教师活动
学生活动
导入
意图
视屏：游乐园中关于圆周运动的例子
让学生新课
图片：生活中圆周运动的例子
观看
了解圆对生活中的例子进行分类
了解圆周运动的几种周运动
明确本节课我们只分析轻绳和轻杆的模型
类型
的几种题型
模型1、用一根长为L的细绳，一端拴
A
一个质量为m小球，在竖直面
学生对内抡动细绳，使小球做圆周运动
这种模
B O D
型已有
C
一定的例题1：如图所示，小球被长为L的细绳静在教师的指导下建立认识，止的悬挂着，给小球多大的初速度才能使o 轻绳模型，并学会应用
复习期模型一
绳在小球运动过程中始终绷紧？
间主要
是勾起
学生的
回忆，拓展1：斜槽轨道AB、EF与半径为R=0.1m的竖直让他们轨道相连， AB、EF分别与圆O相切于B、E点，C学会物为轨道最低点。质量为m=0.1kg的小球从A点由理模型静止释放，A距地面的高度h=0.4(m)。（整个装置的建立
的轨道均光滑，取g=10m/s2) A D h o R F B E C
试分析：小球在最高点和最低点是对轨道的压力大小之差为多少？
模型2：一个长为L的轻质细杆，一端有一质量为m的小球，在竖直平面内做圆周运动。
v
模型二
例2：如图，一根轻杆长L，两端分别固定质A 在教师的指导下建立量为m的小球A和B，在距A球(1/3 )L处有轻杆模型，并学会应用
一转轴O，当杆绕轴在竖直面内匀速转动O 时，T 2lg，分析杆转到图示的竖直位置时，两球对杆的作用力分别为多少。
B
根据前面例子的分知道物总结
解决圆周运动问题的一般步骤
析，学会总结物理解题理解题
的方法。
的方法
学生掌握解决圆周运跟踪训练
动方法后，用这种方法指导学生完成
解决相关问题
学以致用
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关于本教案的常见问题
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