6. 力的分解优秀教案

学业水平测试复习

必修一

第三章

相互作用

四

力的合成与分解

1. 知道合力与分力是根据力的作用效果来命名的，能通过具体问题说明什么是合力及相应的分力

1、关于几个力与其合力，下列说法正确的是(

) A．合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同

B．合力与原来那几个力同时作用在物体上

C．合力的作用可以替代原来那几个力的作用

D．求几个力的合力遵循平行四边形定则

2. 知道力的合成遵循平行四边形定则；能运用平行四边形定则进行共点力的合成

1、作用在一个物体上的两个力，大小分别是30N和40N，如果它们的夹角是90°，则这两个力的合力大小是

（

）

A．10N

B．35N

C．50N

D．70N 2、已知两个方向不定的力的大小分别为F1=3 N、F2=5 N，则此两个力的合力的大小可能为

A．0 B．5 N C．10N D．15 N 3、如图所示，在滑动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到的合力为（g = 10N / kg） A.10N，向右 B.20N，向左

C.30N，向右 D.30N，向左

4、某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，在如图所示的四种情况下，该物体所受的合力最大的是（ ）

5、如图所示，物体受到4个力作用，它们分别分布在两条互相垂直的直线上，F1＝5 N，F2＝8 N，F3＝7 N，F4＝11 N，求它们的合力的大小．

3. 能对“力的合成的平行四边形定则” 实验的方法和过程作出正确的分析和说明，并能得出正确的结论

1、关于“探究求合力的方法”的实验，下列说法中不正确的是

A．用两只弹簧秤和用一只弹簧秤拉橡皮筋时，结点必须拉到同一点

B．实验过程中，弹簧的轴线必须与纸面平行

C．两个拉力的方向必须垂直

D．作力的平行四边形时，不同拉力的标度应该相同

2、在“互成角度的两个力的合成”的实验中，某同学进行了以下步骤的实验：其中该同学在实验中有明显错误或疏漏的步骤是

（填写步骤前的字母）

A．用图钉把白纸钉在方木板上

B．把方木板平放在水平桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，记下橡皮条自由伸长时结点O的位置

C．用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条伸长，并记下弹簧秤的拉力大小F1和F2

D．按选定的标度，以F1和F2的大小为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，画出两力所夹平行四边形的对角线为合力F

E．只用一只弹簧秤通过细绳套拉橡皮条，使橡皮伸长任意值后，记下弹簧秤的读数和细绳的方向,用刻度尺按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示

F．比较力F′与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同

3、在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作正确的是

A．实验中必须记录弹簧秤拉力的方向

B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条节点拉到O点

D．实验中，把橡皮条节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小

4、在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图:其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。图中 是F1与F2的合力的理论值； 是力F1与F2合力的实验值。通过把 和 进行比较，验证平行四边形法则。

4. 知道力的分解遵循平行四边形定则；能根据具体情况（一般根据力的作用效果）对一个力进行分解

1、

一个竖直向下大小为18N的力分解为两个分力，一个分力沿水平方向，大小等于24N，那么另一个分力的大小是

A．42N B．30N

C．24N D．6N 2、为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是

A．减小过桥车辆受到的摩擦力 B．减小过桥车辆的重力

C．减小过桥车辆对引桥面的压力 D．减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力

3、如图所示，某工人正在修理草坪，推力F与水平方向成α角，割草机沿水平方向做匀速直线运动，则割草机所受阻力的大小为(

)

A．

Fsin α

B．Fcos α

FFC.

D cossin



4、如图所示，水平地面上质量为m的物体，在推力F作用下做匀速直线运动．已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，木块与地面间的动摩擦因数为μ.木块受到的摩擦力为(

) A．0.8F

B．0.6F

C．μ(mg＋0.6F)

D．μmg

5. 知道所有矢量的合成与分解都遵循平行四边形定则