第一节 旅游景观的审美特性教学内容

第一节

旅游景观的审美特征

授课年级

课时

教

学

目

标

导

学

建

议

高二

1 课题

上课日期

旅游景观的审美特征

课程类型

授课老师

新授

年

月

日

1.举例说明自然美的主要审美特征。

2.人工美的主要表现类型。

3.树立自然美与人工美和谐统一的正确审美观。

重点

1.从自然地理的角度分析自然美的形成原因。

难点

2.自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。

教

学

建

议

在教学过程中，首先，告诉学生旅游景观审美形态分为自然美和人工美两大类；然后，结合教材中的图片、视频引导学生理解自然美重在外在形式和姿态，从形象、色彩、动态和朦胧等方面理解自然美的审美特征，结合“古建筑”“城市建筑”等内容引导学生了解人工美表现形式的多样化；最后，原始形态的自然地域在减少，人工痕迹的形态在增加，旅游景观要求自然美和人工美的和谐。

教师准备：

1.《导学案》；根据所教内容，认真研究重难点，制作多媒体课件。

2.准备华山、峨眉山、泰山、庐山等图片，有关香山红叶、庐山瀑布的视频或图片，以及有关古建筑、课前

准备

城市建筑的图片或视频，庐山形成的Flash动画等资料。

学生准备：

1.上网查找或在图书馆查询有关旅游景观审美的资料，理解自然美和人工美的区别与联系，了解华山、峨眉山、黄山等山的审美特征，以及古建筑、城市建筑的审美特征。

2.认真完成预习任务，把在预习中遇到的问题记录下来，以供与同学探讨或请教老师。

导

学

过

程

设

计

程序

设计

新课

导入

学习

内容

新课

导入

预习

情况

检查

教师

行为

【导入】同学们知道这些旅游景观有什么审美特征吗？请同学们将自己的观点，写在纸上。

分小组让学生完成预习部分及对自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，并进行评价。

认真完成预习部分，小组长统计疑问点，并向老师请教。学生可能会有以下问题：1.什么是自然美，包括哪些部分？2.什么是人工美？3.自然美和人工美有什么关系？

PPT展示参考答案。

学生行为

（预设）

小组长认真负责，将同学们写好的交给老师。

媒体

运用

多媒体播放自然景观图片和人文景观图片。

第

一

部

分

环节一

旅游

景观

的审

美特

分好小组，让学生合作探究《思维探究与创新》的内容。教师补充问题，分给各小组讨论。在学生讨论的同时，给予及时的指导和评价。

小组间积极合作探究，同桌间、小组间互查讨论。小组长将遇到的问题收集起来，交予全班讨论或请教老师。通过结构性预习，达到预习的理想效果。

第

二

部

分

征探究

探究一点拨：

1.自然美就是自然事物或现在有点拨的指引下，同学们顺利完成了对第二层级的探究。小组展示探究结果，小组间讨论交流、互查、质疑、补充、纠正等。小组展示分成口头展示和黑板展示。

多媒体展示华山、峨眉山、泰山、黄山、青城山、北京香山、庐山瀑布等图片，庐山瀑布形成的flash动画等，以及黄山日出等视频。

环节二

对学

案探

究内

容分

析与

整合

象在不同条件下呈现出来的审美状态。

2.自然美包括形象美、动态美、色彩美、朦胧美等。

探究二点拨

1.人工美指能吸引人并反映人类的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。

2.人工美包括古典园林、古建筑、古遗迹、民俗风情、雕塑艺术美。

第

三

部

分

知识

运用

让学生进行知识迁移应用。课堂巩固检测，教师可走下讲台，全班巡视，给予学生及时的指导。对《基础智能检测》要求人人过关，对《全新视角拓展》的题目，教师可以在巡视中发现做得好的学生，让其在班上展示。

同学们认真完成课内练习，小组间或同桌间积极讨论交流，把不懂的问题记录下来，与同学探究或请教老师。

PPT展示相关解析和答案。

第

四

部

分

总结

提升

思维

建模

关键词：审美特征、自然美、人工美、形象美、色彩美、动态美、朦胧美、古建筑美、古典园林美、民俗风情美、雕塑艺术美、古遗迹美。理清它们之间的关系，明白自然美与人工美的和谐统一。

同学们整理课堂笔记，总结本节的知识点，做好知识体系的梳理。

PPT展示思维导图的构建。

创设

总结

情境

以庐山瀑布为背景。

【旁白】同学们，本节主要是学习自然美的审美特征、人工美的主要类型及树立自然美与人工美和谐统一的审美观。那么，同学们学习了这些知识，你们知道如何欣赏旅游景观吗？接下来就是学习的新知识，请同学们做好预习，期待更好的讨论。

学生认真听讲，明白旅游景观的审美特征，知道了旅游景观的分类，为下一节的学习打下了基础。

播放庐山瀑布的视频。

板

书

设

计

1.自然美

第一节

旅游景观的审美特征

形象美、色彩美、朦胧美、动态美。

2.人工美

古建筑美、古遗迹美、古典园林美、民俗风情美、雕塑艺术美。

3.自然美和人工美的和谐统一