课题3 制取氧气教案1｜教案在线预览

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实验室制取氧气教学设计课题第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气1．掌握氧气的实验室制法及原理，会写反应方程式。2．掌握氧气的物理及化学性质，学会检验氧气的化学性教学知识与技能质。3．了解催化剂以及催化剂的作用4．了解收集气体的几种方法。目标过程与方法1、通过探究氧气的制法，初步学习运用实验自主探究

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所属课文：课题3 制取氧气

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学校：宜良县第四中学

课题3 制取氧气教案1

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关键词：课题3 制取氧气教案1

正文

实验室制取氧气教学设计

课

题

第二单元

我们周围的空气

课题

3 制取氧气

1．掌握氧气的实验室制法及原理，会写反应方程式。

2．掌握氧气的物理及化学性质，学会检验氧气的化学性教

学

知识与技能

质。

3．了解催化剂以及催化剂的作用

4．了解收集气体的几种方法。

目

标

过程与方法

1、通过探究氧气的制法，初步学习运用实验自主探究物质性质。

2、通过让学生设计实验方案去制取氧气，培养学生的实验设计能力，进一步提高学生动手操作能力和科学探究能力。

教学

实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。

重点

教学

催化剂和催化作用的概念。

难点

教学

实验器材：酒精灯，铁架台（带铁夹），小木块，试管，橡皮塞，玻璃导管，橡胶管，水

用具

槽，集气瓶，磨砂玻璃片，脱脂棉，火柴，细铁丝，小木条，坩埚钳

实验药品：高锰酸钾固体，澄清石灰水，木炭

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

【新课引入】展示图片：氧气用于动植物呼吸、医疗、金属切割、燃烧等图片。

观看、思考

图片引课，容易激发学生导

入

提问：这些图片说明了什么？

回答：说明氧气有着广泛的用学习兴趣，能体会氧气的途，是我们日常生活中不可缺重要性。

【过渡】既然氧气对我们的生活至少的物质。

关重要，下面我们一起制备氧气并探究一下氧气的性质

【探究实验】演示高锰酸钾制取氧气的过程，说明实验注意事项。

氧气的制【学生实验】指导学生自主实验，并请学生认真

备

观察实验现象，同时抛出问题，引导学生思考。

？

按照要求进行实通过学生自主实验氧气木条实木条和木炭发生了什么的性验和木【观察并思考】

质检炭实验

样的变化？为什么会有这些变化？

验，观察实验现象了解氧气具有助燃并思考问题

的性质。

验

带火星的木条复

燃，木炭剧烈燃烧。

氧气有助燃的作用

进行实验操作

观察到集气瓶中的【提问】上面木条和木炭的实验让我们澄清石灰水变浑那么氧气和石灰水认识到氧气有助燃的作用，浊。

知道澄清石灰水可以用于验证二氧化

碳。

实验

木炭反应会生成什么呢？

得出木炭与氧气反应生成二氧化碳的结论

观察并描述实验现象：铁丝剧烈燃烧，

【演示实验】将细铁丝的一端缠绕在火火星四射。

铁丝实验

柴棒上，用酒精灯烧至红热后快速放入集气瓶中，引导学生观察现象。

通过实验使学生直观感受到氧气的助

燃能力

集气瓶中氧气浓度高，可以使铁丝剧？

烈燃烧

【小结】引导学生回顾本节课进行的全部实通过总结使学生形成知识体系，深化对知识的理解

总结概括

验。

概括反应发生装置及收集装置的结构特

点，提升学生对化学实验的认识。

【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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