课题2 二氧化碳制取的研究课堂实录【2】

定边六中

九

年级

化学

教学设计

主备人

栗喜东

备课组审核

领导审核

总第___课时课题2：二氧化碳制取的研究

备注

一、学习目标：

（再备修改1.

通过分析CO2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法，学会确定发生装置和收集装置。

调整）

2.

通过探究比较，找出实验室制取CO2的理想原料，熟练记住实验室制取CO2的反应原理。

3.

学会实验室制取CO2的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。

二、教学重点、难点：

1.

实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法 2.

从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法以及装置的选择。

三、学习内容：

（一）预习自学

阅读教材并查阅资料完成以下各题

1.

实验室制取CO2的药品是 ，

2.

其反应原理为 3.

收集CO2的方法是 ，检验CO2的方法是 验满CO2的方法是 。

4.

实验室制取气体的装置包括 和 两部分；确定气体的发生装置，考虑的因素是 和 ；确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的 和 等。

5.

实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为 和 ，反应条件 （需要或不需要）加热，所以选择的气体发生装置简称固液常温型；又由于产生的二

氧化碳气体密度比空气的密度 ， 且 溶于水，所以选择的收集方法只能是 。

（二）合作探究

【思考】有CO2生成的化学反应都能用于实验室制取CO2吗？找出实验室制CO2的理想原料并说明原因。

【实验】观察并能准确记录实验现象。

反应原料

实验现象

反应剧烈程度

碳+氧气

发出白光，发出大量的热

反应剧烈

碳酸钠（粉状）迅速产生大量能使澄清石灰水变浑反应剧烈

+稀硫酸

浊的气体，放热

大理石（块状）产生气泡，速率迅速减慢，反应反应较慢

+稀硫酸

几乎停止

大理石（块状）产生大量能使澄清石灰水变浑浊的反应速率+稀盐酸

气体，放热

适中

【结论】最适合在实验室里制取CO2的药品是 ，原因： 二者反应的化学方程式 【讨论】大理石（碳酸钙）块状改为粉末适宜吗，为什么？

2.分组讨论，设计制取装置

5

设计方案：

展示交流：

…. （三）精讲延伸（提示：教材中的问题、例题先掌握）

拓展延伸一：通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

1.

请填写标号仪器的名称：①__________，②___________； 2.

实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应

选 ，应选用的收集装置是________，用该装置收集的气体所具有的物理性质是______________________，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为 。

3.

通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）

4.

请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。

拓展延伸二：二氧化碳的工业制法

在工业上，我们可以利用高温煅烧石灰石的方法来制备大量的二氧化碳

其反应原理为：

CaCO高温3CaOCO2

（四）、达标检测

基础题：

1.

检验二氧化碳气体的最简单的方法是 （ ）

A、用燃着的木条伸入气体中

B、观察气体的颜色状态

C、将气体通入澄清石灰水中

D、带火星的木条放于瓶口

2.

二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是 （ ）

A. 密度比空气大

B. 密度比空气小

C. 难溶于水

D. 能溶于水且密度比空气大

3.

下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是（

）

A.

所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识

B.

使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体

6

C.

将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想

D.

利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功

拓展提升：

1.

为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。（已知浓硫酸可以吸收水蒸气，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，浓盐酸有挥发性）

浓H2SO4

NaOH溶液

A B C D E F G 1.

F装置中除导气管外，另两种仪器的名称是___________、__________；

2.

制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是 （填字母）。

3.

实验室制取CO2的化学方程式为 。

4.

若在上述实验中CO2气体无法收集满，则可能的原因是 。

5.

实验室制取CO2， （填“能”或“不能”）将稀HCl换成浓HCl，理由是：

。

6.

在实验中我们要遵守实验规则。如使用G装置时应注意的事项________（只写一条）。

四、作业布置

五、学后反思

1、当堂学习自我评价

2、本节知识框架梳理或知识点罗列

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