课题2 二氧化碳制取的研究优质教案设计

第15课时

碳的单质和碳的氧化物 复习教学设计

人和第一中学 苏栋图

一、

教学目标

1、

全面复习碳和碳的氧化物的相关知识，并通过归纳，总结形成知识网络。

2、

通过归纳，总结构建知识网络，并通过示例讲解，练习反馈让学生再次感受、体验碳和碳的氧化物在生活中的广泛应用。

3、

通过探究本单元一些规律性知识，让学生感受到学习化学是有规可循。

二、

教学重、难点

重点：碳和两种氧化物的知识网络和重要实验重现

难点：如何让全体学生积极、主动地参与复习课的讨论、练习等活动。

三、

策略与方法

学会通过对比、归纳、总结、建立知识网络，掌握化学方程式书写、现象描述、实际应用，掌握C、CO、CO2的性质与用途及重要实验。

四、

教学准备

复习学案、复习课件

五、教学过程

单质碳

夯实基础·基础知识

1.几种碳的单质比较

碳的单质

构成物质的微粒

金刚石

石墨

C60

结构

每个碳原子连接____个碳原子

突出的物理性质

相应的用途

物理性质差异

的原因

每个碳原子连接____个碳原子

1

2．碳单质的化学性质（常温下化学性质______，因碳原子的最外层电子数为4；较稳定）

碳的化学性质

可燃性

相关化学方程式及概念

氧气充足（C+O2===CO2）；

氧气不足（_______===_____）

C+2CuO____________ C+CO2____________ 还原反应是指________________________________ _________ 还原性：夺取含氧化合物中____元素的性质。

常见还原剂：______________ 还原性

夯实基础·典型实验

木炭还原氧化铜的实验：

（1）网罩的作用：___________________。

（2）实验现象：_____________________ _____________________。

（3）实验结束，应先____________，

再________________。

（4）拓展研究（提示：氧化亚铜也是红色的）：

①红色固体的组成：________ 或________或______________。

②产生的气体组成：________或________或______________。

夯实基础·名题精析

【例】（2017·长沙市）某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：

A．可能是二氧化碳；B．可能是一氧化碳。并设计如图所示装置进行实验，预期的

实验现象及结论如下：

Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊，则气体为

二氧化碳；

Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊，则气体

为一氧化碳。

请你分析并回答：

（1）该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：_____________________________________。

（2）设计一个实验，验证（1）中你的理由。请简述你的实验方案：________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________。

（3）该实验装置存在的缺陷是__________________。

（4）反应结束时，停止实验的操作步骤是_________________ ________________。

2

（5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是___________________。

体验中考练习：中考解读P76

2、7、9 （1）物理性质

①密度比空气_____；②____溶于水；③干冰是____态的CO2

①“三不”：___________、_________、_________。

②与水反应：

a．CO2+H2O===____（石蕊溶液由___色变___色）

b．H2CO3===_________（石蕊试液由___色变___色）

c．6CO2+6H2O===有机物（C6H12O6）+6O2

③与碱反应 a．检验CO2：_____________________________；

b．除去CO2：_____________________________。

④高温条件下与碳反应：_____________________（反应___热）

（2）化学性质

二氧化碳、一氧化碳的性质和用途

夯实基础·基础知识

1．二氧化碳的性质和用途

①干冰：用于_________和____________，原理是干冰升华____热

②CO可以用作灭火剂，利用了CO的物理性质有

22（3）用途

__________________；化学性质有_______________________________。

③CO可以作为气体肥料的原因是______________ 2___________。

2．一氧化碳的性质和用途

（1）物理性质

①密度比空气______（不能用排空气法收集）；

②_____溶于水

①可燃性：______________________（火焰呈___色）

②还原性：_______________________ ；

_____________________________。 ③毒性：极易与__________结合，造成____________。

3

（2）化学性质

（3）CO的用途

①__________；

②_____________等

夯实基础·典型实验

1．二氧化碳的性质实验

回答下列有关实验C的问题：要证明“CO2与水反应生成了酸性物质”必须做的实验是_________；要证明“CO2能与水反应”必须做的实验是______。

2．一氧化碳的性质实验

夯实基础·名题精析

【例】(2018·宿迁市)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

(1)A

装置用于制取CO2，4 反应的化

学方程式为

_______________________________________________________。

(2)用B装置收集CO2，气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。

(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是________(选填字母)。

A．氢气

B．氧气

C．空气

(4)往D试管中通入CO2，当出现________的现象，表示石灰水中的溶质恰好完全反应。

(5)E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式：__________________________；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入________________________溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。

体验中考练习：中考解读P76

3、4、5

P77

10、11

挑战自我：中考解读P78-79

1、2、3

5