课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标：在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。教学重点：1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化。教学难点：训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。教学方法：讲练结合课时：一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 利用化学方程式的简单计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2019-06-19 21:18:00

来源学校

学校：华坪县民族中学

课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案内容

未知

2019-06-19 21:18:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题3 利用化学方�…优质课教案内容

正文

课题3 利用化学方程式的简单计算

教学目标：

在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

教学重点：

1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。

2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化。

教学难点：

训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。

教学方法：讲练结合

课

时：一课时

教学过程：

[复习提问]：

写出下列化学方程式并说明化学方程式的涵义

氯酸钾与二氧化锰共热

[引入新课]：（情景设计）

根据化学方程式的涵义，反应物与生成物之间的质量比可

表示为：

2KClO3 ＝＝

2KCl＋3O2↑

△

MnO2

245

149

若

（

）g

（

）g

48g 讲解：这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成正比例关系，因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求出生成物（或反应物）的质量。

讲授新课

例1.根据反应物的质量求生成物的质量

加热分解24.5克氯酸钾，可得到多少克的氧气？

提问：怎样计算？（在引入的基础上学生回答，教师板书）

讲解：解题步骤：设、方、关、比、算、答

设：设未知量

方：写出正确的化学方程式（配平）

关：找关系（写出有关物质的相对分子质量与计量数的关系，然后再写出已知量与未知量质量关系，并写在化学式下面。

比：列出正确的比例式

算：计算正确答案（保留小数点一位）

答：

说明：书写格式

[解]：设：可得氧气的质量为x。

………………（1）设

2KClO3

＝＝

2KCl＋3O2↑…………（2）方

245

…………（3）关

5.8g

x=2.3g

…………（5）算

答：分解5.8克氯酸钾可得到氧气2.3克

…………（6）答

[练习]：辨析用18克的水可得到多少克的氧气？

（PPT展示）

根据化学方程式计算的书写步骤

[练习]：（多媒体展示）

例2、已知生成物的质量求反应物的质量

例：加热分解多少克的氯酸钾，可以得到9.6克氧气? （黑板板书）

随堂评价：

在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）的溶液中加入二氧化锰后，常温下即可产生大量氧气，若制取48g氧气需消耗纯净的双氧水多少克？（用PPT展示）

[课堂小结]：根据化学方程式进行计算的步骤（PPT展示）

245

.5.8g 2458gx△

MnO2

…………（4）比

[作业布置]：

1.阅读P103页例题

2.P103页习题第1.2题

[板书设计]：

根据化学方程式进行计算的步骤

⑴解、设未知数

…………解、设

⑵写出化学方程式

……方

⑶标出有关物质的相对分子质量、已知量和未知量.......标

⑷

列比例式………列

５）计算出结果……算

（6）简明地写出答案……答

关于本教案的常见问题

Q：课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 利用化学方程式的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案内容