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授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课题教学3.12 分子和原子知识和技能1. 分子概念的形成；目标 过程与方法目标1. 通过分子概念的形成过程，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，学会对信息进行对比和归纳，提升发现问题和解决
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课题1 原子的构成教学设计模板
未知
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关键词：课题1 原子的构成教学设计模板
正文
授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课题
教学
3.12 分子和原子
知识和技能
1. 分子概念的形成；
目标 过程与方法目标
1. 通过分子概念的形成过程，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，学会对信息进行对比和归纳，提升发现问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
1.
通过探究分子性质过程中微型实验装置的使用，增强对化学实验的好奇心和探究欲；
2.
通过对酒精、水等实验所用物质的微观组成分析，初步建立世界是物质的，物质是可分的这一辩证
唯物主义观点。
教学
重点
教学
难点
学习
目标
1.
知道物质是由分子、原子等微粒构成的；
2.
分子是由原子构成的，并能根据分子模型判断具体分子的构成；
3.
能从分子、原子的角度认识物质的分类
辨别分子和原子概念
分子概念的形成
课型
新授课
教学过程
环节
策略和内容
学习方式
概念[复习引入]
⑴液氧
⑵镁条
⑶石灰石
⑷冰水混合物
⑸二氧
形成化锰
⑹氯化钾
⑺水银
⑻干冰
⑼高锰酸钾
⑽液态空气
[温故知新]
与建⑾盐水
⑿氮气
⒀KClO3与MnO2加热完全反应后的剩余物
立
⒁加热KMnO4后的固体
对以上物质按照混合物、纯净物、单
质、化合物、氧化物进行分类
[引转]当利用现代仪器—扫描隧道显微镜，研究可观察到物质是
由分子和原子等微粒构成的。那么什么是分子？什么是原子？
分子和原子之间有什么关系呢？
[倾听]
[小结]1. 区分分子、原子。
2. 表达物质由分子、原子构成。
1
3. 金属、（部分）固态非金属、稀有气体是由原子构成
的。
[设疑]分子和原子之间有什么关系呢？
[小结]
1. 为了更好研究微观世界，科学家们根据分子的实际构型，利
用不同大小、不同颜色的圆代表不同种类的原子从而创建了分
子模型及微观示意图，根据微观模型，能很容易得知其结构
构成）
[讨论]混合物与纯净物有什么不同？
空气是由空气分子组成的吗？
2. 分子是由原子构成的（1个
分子由_____原子和____原子
[小结]
[课堂练习]
[总结]
板书设计
2
3.12分子和原子
3
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