课题3 水的净化名师教学实录

4.2

水的净化

课型

新授课

珠海市湾仔中学

方洁芳

课题

4.2

水的净化

教材分析

教材从纯水和天然水的区别引入水的净化问题，以自来水厂水净化过程为例将沉淀、过滤、吸附等净水方法有系联系起来，从而将对水的认识角度从社会转入化学学科。本课题主要介绍分离混合物的一些方法，其中过滤是初中化学重要的实验操作技能，也是本课题重点学习内容。

1. 学生知道天然水是混合物，水中含有不溶性杂质，但不太清楚或理解水中有可溶性杂质；知道生活用水来自自来水厂，但不了解自来水厂的具体净水过程。

2. 学生经过前面学习，已经掌握一些简单的实验操作技能，但对化学的学习仍处于启蒙阶段。在本节课中学生可能会出现问题：在过滤操作中学生容易违规操作，导致实验失败。

3. 本节课为公开课，课堂有许多听课老师在场，学生可能会比较紧张。因此，教学设计中不同环节间指令必须清晰，以保证课堂顺利开展；此外，应尽量增添趣味性，吸引学生注意力。为了激发学生兴趣，以朋友圈，红包等学生喜闻乐见的形式引出学习内容，调动学习积极性，并采用小组合作学习方式，给予学生自主学习，互助研究的学***台，让学生亲自动手进行水的净化实验探究。

1. 了解纯水与天然水的区别。

2. 了解自来水厂净水的一般过程。

3. 理解静置沉淀、过滤、吸附等净水的方法及其主要作用。

1. 通过对净水方法的学习，培养学生自主学习能力、分析问题能力和信息处理能力。

2. 通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。

学情分析

知识与

技能

教学过程与

目方法

标

1. 通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。

情感态度

2. 通过学生亲自动手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意与价值观

义，激发学生学习化学的兴趣。

学习重点

学习难点

1. 静置沉淀、过滤、吸附等净水方法及其主要作用。

2. 自来水厂净水的一般过程。

过滤的操作方法和注意事项

实验仪器及用品：药匙、烧杯、玻璃棒、试管、漏斗、滤纸

教学、教具（课件）准备

实验药品：明矾、活性炭、浑浊的水

多媒体：教学课件、视频资料

教学环节

策略和内容

学习方式

设计意图

1

【情景导入】

1. “水”在朋友圈中发文求救；

倾听思考

回答问题

阅读思考

观察

创设情景，激发学生的学习兴趣和问题意识。

落实学习目标——了解纯水与天然水的区别。

模拟天然水形成过程，感知并区分不可溶性杂质和可溶性杂质。

明确学习目标。

2. 找出天然水中含有的杂质

一．

引入新课

展示目标

3. 模拟天然水的形成过程。

【提出学习目标】

1. 知道纯水与天然水的区别；

2. 能说出静置沉淀、过滤、吸附等净水的主要作用；

3. 能说出过滤的仪器及过滤的注意事项；

4. 能描述自来水厂净水的流程。

探究（1）：实验4-1：明矾的净水作用

实验探究

【实验探究】明矾净水：两杯同样浑浊的污水，其

培养合作精神及动手能力，感受化学对生活和社会的意义

培养学生信息处理能力及归纳总结能力。

落实学习目标—能说出过滤的仪器及过滤的注意事项

培养学生实验操作能力，并对实验中的问题进行分析。

中一杯加入明矾，搅拌溶解，同时静置，观察。

【引导归纳】

1. 通过观察，引导归纳静置沉淀的作用。

合作学习

分析归纳

实验探究

二．

探究活动

合作学习

2. 通过实验及视频，分析并总结明矾的作用

探究（2）：实验4-2：过滤

【合作学习】讨论并回答：

1. 过滤的仪器及用品（图4-16）

2. 如何制作过滤器（图4-15）

3.过滤的注意事项（一贴二低三靠）

【实验探究】将浑浊的水进行过滤操作。

【引导归纳】实验操作存在的问题

探究（3）：实验：验证活性炭的吸附作用

自主学习

分析归纳

培养学生信息处理能力及归纳总结能力。

即时获取教学反馈，了解学习情况。

再次感受化学对生活和社会的意义

【自主学习】归纳活性炭的结构及作用。

【实验探究】活性炭能除去色素和气味吗？

【知识迁移】

三．

探究活动

自主学习

独立做题

1.常用的杀菌消毒剂

2.自来水厂净水的一般过程

3.生命吸管

【课外实践】利用生活中的代用品，设计并组装净

水装置

2

【整理知识】

自我总结

踊跃发言

教师点评

巩固所学知识

围绕学习目标，自主整理所学知识。

【升华主题】

四．

整理所学

夯实知识

水的净化

静置可以沉淀

过滤才能分离

人生，是一场净化心灵的旅程

沉淀自己

过滤浮华

板书设计

4.2 水的净化

静置沉淀

过滤

（活性炭）

吸附

可溶性杂质

不溶性杂质

（色素异味）

不溶性杂质

消毒

细菌、微生物

3