课题1 空气课堂实录及点评

第

二

单

元：

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们

周

围

的

空

气

第一节

空气

古北中学 迟洪涛

教学目标

知识与技能

1．说出空气的主要成分和组成。

2．通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

3．初步学会鉴别纯净物、混合物。

过程和方法

1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。

2．通过教师着重讲解、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，为自主式探究式学习打基础。

3．通过观看多媒体等辅助学习资料，能更深刻的理解有关学习内容。

情感态度与价值观

1．通过研究空气组成的实验过程，树立尊重客观事实的和严谨的科学态度。

2．通过空气是一种宝贵的资源学习，认识到空气对人类的重要性。

教学重点

1．空气的组成。

2．空气中氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质。

3．空气的作用。

4．纯净物与混合物的概念。

教学难点

研究空气组成的实验过程及原理。

教师准备

1．实验设备：水槽、钟罩、燃烧匙、酒精灯、红磷。

2．有关研究空气组成的视频资料。

学生准备 预习课题 1的内容。

教学过程：

创设情境引入课题

电脑播放：身边美丽的自然环境，蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引出我们须臾离不开的空气。

提问：从刚才的视频资料中我们能够体会到空气对我们人类是非常重要的，那么大家是否了解它呢？

导入新课：

大家的描述都是正确的，但还不够详细、确切，那么下面我们就来研究一下这个与我们息息相关的重要物质——空气。

投影：第二单元

我们周围的空气, 课题一：空气。

学生观看视频资料学生讨论发言，并相互评价。

新课学习

拉瓦锡研究空气成分的过程

引导：空气充满在我们的周围，但是我们却看不到、闻不着、抓不住它，那么它究竟是一种什么样的物质呢？又是谁首发现并研究了这个隐藏在我们周围的空气呢？

讲述：

出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片，并讲述两百多年前，拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。

提问：通过上述实验，拉瓦锡得出了什么结论？

过渡：拉瓦锡用实验的方法验证了空气中含有氮气和氧气，今天同学们想不想用类似的方法研究空气的成分呢？

学生思考

听故事、思考问题：

拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了1／5的? 回答：通过实验，拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占1/5，氮气占 4/5。

测定空气中氧气的成分

投影：测定空气中氧气的含量

演示实验：做【实验 2-1】并介绍所需仪器

。

引导学生思考：你在实验过程中看到了什么现象?你能分析原因吗? 请把看到的现象及你的分析与同组的同学交流一下。观察现象并及时记录。

讨论得出：（1）红磷能够消耗空气中某种气体。红磷熄灭说明空气中的这种气体已经被红磷消耗完了。（2）水面上升说明空气被消耗了一

部分；而水面上升了 1/5，说明被消耗让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题，从中培养科学观察、规范表达和分析问题的能力。树立实事求是、严谨务实

气含量的实验过程

最后教师总结如下： 由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流。根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占 1／5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于 1／5？可能的原因有哪些? 引导：我们已经用红磷测定出

空气中氧气约占 1/5，那么用其他物质代替红磷能否得到这样的结论呢？

实验:用蜡烛做实验 2-1。

提示：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。

提问：1、红磷燃烧与蜡烛燃烧的现象是否一样？

2、实验现象不一样的原因是什么？

讲解其原因。

引导：通过上述探究活动我们得出了空气中含有氮气和氧气，那么空气中还含有哪些气体呢？请同学们阅读教材进行归纳。

讲述并归纳：实验表明，空气中的成分按体积计算，大约是氮气的78％、氧气 21％、稀有气体0.94％、二氧化碳 0.03％、其它气体和杂质 0.03％。的气体占空气体积的1/5。

聆听思考

分组讨论、交流结果：水面上升不满 1／5的原因有：①装置漏气或红磷不足等；②当氧气含量低时，红磷不能继续燃烧。

纯净物与混合物

过渡：空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质组成的，我们把它叫做混合物；而其中的氧气只由一种物质组成，我们把它叫做纯净物。那么请大家思考一下，什么是混合物？什么是纯净物？并举例说明。

投影：纯净物与混合物比较。

练习：

氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物? 引导学生总结：

1、通过今天的学习，你有哪些收获（或你学到了哪些知识）？

2、针对本节课的学习，你还有哪些疑问？

学生思考并回答相关问题。让学生了解空气的成分。

随堂练习：

1．空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它

大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。

2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）。

A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．洁净的空气

3．列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。

（1） ；（2） 。

4、用来测定空气成分的方法有很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方

法，实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：

待红磷熄灭后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的 1/5。

请回答下列问题：

（1）集气瓶中剩余的气体主要是 。

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能是： （3）某同学对实验进行了反思，提出了改进方法（如图所示），

你认为改进后的优点是： 本课时教学反思：

在本课题的教学过程，主要以教师作演示实验及学生观察实验现象的形式进行教学。教师主要是 正确演示实验，引导学生发现实验中的问题，学生主要是在教师的启发下自主地分析实验现象、原理。

这样的教学方式优点在于能够让学生更清晰地理解实验原理，但不足的是学生不能够亲自动手做实验，20学生对实验过程和步骤的记忆也就不够深刻。

板书设计： 一、

空气的组成

1、

测定空气中氧气的含量

① 现象：

集气瓶中有大量的白烟产生，并放出热量，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并

上升约 1/5 的地方。

②文字表达式：

红磷+氧气 五氧化二磷

③小结：

名称 氮气

氧气

稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

化学式：N2 O2 CO2 体积分数：78% 21% 0.94%. 0.03% 0.03% 2、纯净物和混合物

纯净物：由一种物质组成（氧气）

混合物：由多种物质组成，且这些物质之间没有反应，各自性质稳定（空气）