6.3 相似图形优秀教案范文｜教案在线预览

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6.3 相似图形教学目标：1.了解形状相同的图形是相似的图形,能在诸多图形中找出相似图形; 2.理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念. 教学重点：相似三角形定义的理解和认识教学难点：准确判断出相似三角形的对应角和对应边教学过程：一、情境导入1.观察:上面五组图形有何特点？（每组图形中的两个图形形

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所属课文：6.3 相似图形

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2019-06-27 21:54:00

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6.3 相似图形优秀教案范文

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关键词：6.3 相似图形优秀教案范文

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6.3 相似图形

教学目标：1.了解形状相同的图形是相似的图形,能在诸多图形中找出相似图形; 2.理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念. 教学重点：相似三角形定义的理解和认识

教学难点：准确判断出相似三角形的对应角和对应边

教学过程：

一、情境导入

1.观察:上面五组图形有何特点？（每组图形中的两个图形形状相同!）

2.观察:找出下列图形中形状相同的图形!

引出相似图形的概念：形状相同的图形是相似图形

二、板书课题，揭示目标

这就是本节课我们要学习的

6.3 相似图形，学习目标：

了解形状相同的图形是相似的图形,能在诸多图形中找出相似图

形; 2.

理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念. 三、指导自学

为了达到这个目标，下面请大家按照老师的指导自学：

自学指导一

1.看课本P.48-P.49结束的“思考与探索”，

通过度量找出图中对应的边和角，验证

卡通人的话. 2.看P.50例1上面的内容，类比全等的知

识,理解相似多边形、相似比的概念. 5分钟后,比谁能说出相似多边形的性质. 四、学生自学、教师点拨

学生看书，教师巡视

自学检测，口答

1）下列图形中不一定是相似图形的是（）

A.两个等边三角形 B .两个等腰直角三角形

C .两个长方形 D .两个正方形

2）下列四组图形中，一定相似的是（）

A.正方形与矩形 B.正方形与菱形

C.菱形与菱形 D.正五边形与正五边形

教师点拨：

相似的条件：对应角相等，对应边成比例. 五、指导自学

自学指导二

仔细看：P.50-51的例1、例2，

想一想：1.相似三角形的对应角、对应边怎么找？

2.中点三角形与原图形的关系是什么？

它们的周长与面积有怎样的关系？为什么？

3.怎样判断两个三角形相似？

4分钟后，比谁能创造性地完成检测练习。

六、学生自学、教师点拨

1.学生看书，教师巡视

2.自学检测二

1）已知△ABC∽△A1B1C1,且∠A=50°,∠B=95°, 则∠C1等于 ( ) A . 50° B . 95° C . 35° D . 25°

2）若△ABC∽△A′B′C′,且AB:A′B′=2 则

△ABC与△ A′B′C′相似比是____，

△ A′B′C′与△ABC的相似比是_______. 点拨：相似比是有顺序的

自学检测三

1）P.51 练习 2 2）如图△ABC∽△ADE, （1）∠A=38°，∠ADE=62°

则∠C= (2)AD=3,AB=6，AC=5，则AE= . 估计学生问题不大

拓展

1.如图：网格单位为边长为1的正方形，则△ABC和△ABD相似吗？为什么？

2.如图吗？

点拨：

所以不相似

七、小结思考

学生谈收获，教师总结

八、课堂作业

如图：△ABC∽△A′B′C′，求∠α、∠β的大小和A′C′的长。

如图，△ABC∽△ADE，AB=30 cm，BD=18 cm，BC=20 cm，∠BAC=75°，

∠ABC=40°．

(1)求∠ADE和∠AED的度数．(2)求DE的长．

所示的两个矩形相似

关于本教案的常见问题

Q：6.3 相似图形优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.3 相似图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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