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《孔乙己》教学设计一、教学目标1.通过品析酒客等人“笑”孔乙己的语句，深入体会众人对孔乙己的冷漠及孔乙己的可怜；2.通过品读孔乙己的语言描写、生活介绍的相关语句，准确理解其形象的可悲之处；3.根据老师的提示能说出鲁迅在小说背后对社会底层人民觉醒的呐喊。二、教学重点1.通过品析酒客等人“笑”孔乙己的语
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5 孔乙己第一课时评课稿
未知
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关键词：5 孔乙己第一课时评课稿
正文
《孔乙己》教学设计
一、教学目标
1.
通过品析酒客等人“笑”孔乙己的语句，深入体会众人对孔乙己的冷漠及孔乙己的可怜；
2.
通过品读孔乙己的语言描写、生活介绍的相关语句，准确理解其形象的可悲之处；
3.
根据老师的提示能说出鲁迅在小说背后对社会底层人民觉醒的呐喊。
二、教学重点
1.通过品析酒客等人“笑”孔乙己的语句，深入体会众人对孔乙己的冷漠及孔乙己的可怜。
三、教学难点
根据老师的提示能说出鲁迅在小说背后对社会底层人民觉醒的呐喊。
四、教学过程
（一）
导入
同学们，今天我们一起来学习鲁迅的小说《孔乙己》。
我在读《孔乙己》的时候一直好奇一个问题，孔乙己是不是他的真实名字，但是人们为什么这样称呼他呢？（冷漠、轻视——板书）
对孔乙己轻视冷漠的主要人群是？（短衣帮——板书）
（二）
品析语言，理解人们对孔乙己的冷漠
1.
请你在原文中找找哪里还表现了人们对孔乙己的冷漠？
生发言，师点拨评价
学生找到一处，让学生读一读，读出人们对孔乙己的冷漠、轻视
小结：孔乙己活着的时候得不到大家的尊重，死后也没得到大家的同情，所以我们在读的时候，总觉得孔乙己是个可怜的人。（可怜——板书）
（三）
分析当时国人的麻木
1.
嘲笑孔乙己的这些人处于社会的什么阶层？
2.
他们与孔乙己是同一类人，同一个阶层，本应是什么关系？现实却？
鲁迅在《华盖集》中有这样一段话（PPT1）学生齐读
我们当时的国民没有做到肃然不笑，他们对同类人，同是被压迫的阶层，连起码的同情都没有，说明他们没有意识到这一点，我们常用一个词语来形容鲁迅笔下这样的国民。（麻木——板书）
3.
短衣帮也是社会的底层，是和孔乙己一样的可怜人（板书连线可怜
短衣帮），那么这些孔乙己有没有对自己的不幸命运做出过反抗？
分析描写孔乙己不求上进、自我麻痹的语句（可悲-板书）
鲁迅有一句话来形容当时这样的国民
哀其不幸
怒其不争（板书）
鲁迅在《呐喊》的自序中有这样一段话（PPT2）
孔乙己的悲剧，短衣帮的悲剧不是个人的悲剧而是社会的悲剧。鲁迅在《孔乙己》中除了揭示当时国民的麻木，哀其不幸，怒其不争，鲁迅想在这篇小说中呐喊什么？（恨其不醒
板书）
小结：《孔乙己》这篇小说篇幅虽短，但是内涵是很丰富的，我想听听大家对小说主题的理解
大家的理解总结到一起就是对小说比较全面的解读
（四）
板书
冷漠
麻木
孔乙己 可怜 短衣帮
可悲
哀其不幸
怒其不争
恨其不醒
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