12*湖心亭看雪公开课教案是什么类型的资料？

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12*湖心亭看雪公开课教案｜教案在线预览

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关键词：12*湖心亭看雪公开课教案

正文

《湖心亭看雪》

学习目标

1、结合注释，疏通文意，积累重要文言词语

。

2、

品味描写雪景语句，体味白描手法。

3、体会张岱深沉的故国之思。

教学重难点：

体会张岱深沉的故国之思。

教学过程：

（一）导入新课

以张岱的爱好导入。

少为纨绔子弟，极爱繁华。好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。是爱繁华、爱热闹的人。他之一生是为了凑一场大热闹，所以每次都要挨到热闹散了、繁华尽了。他真正喜欢的事是：文字。（二）了解作者

《湖心亭看雪》是他的代表作。这节课我们就赏读《湖心亭看雪》。

（三）初读课文，整体感知

1、读顺，读通。

读准字音。

落实重点字词。

2、读懂

以西湖的诗引入。

西湖

张岱

追想西湖始，何缘得此名。

恍逢西子面，大服古人评。

冶艳山川合，风姿烟雨生。

奈何呼不已，一往有深情。

《湖心亭看雪》中哪几句能体现出张岱对西湖的一往有深情？

大雪三日，人鸟声俱绝，独往湖心亭看雪。

（四）赏析雪景，体味白描

张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢？请读出文中集中描写雪景的句子。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”一句中，三个“与”字叠词的运用好在哪里？

“一白”如何赏析？

“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

是不是要改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”？为什么？

这样不加渲染，勾画景物的朴素的写法叫什么手法？

白描。

想象此时作者有怎样的内心？

（五）学习知人论世的方法。

生活于明朝末年，痴于山水，避世脱俗。年届知命的张岱经历了天地巨变，满清入主，社稷倾覆，家道败落。作为明朝的遗民，对前朝念念不忘。

陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。遥思往事，忆即书之。持向佛前，一一忏悔。偶拈一则，如游旧径，如见故人，真所谓痴人面前不得说梦矣。

——《〈陶庵梦忆〉自序》

余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，未尝一日别余也。前甲午、丁酉,两至西湖，梦所未见，其梦也幻。余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真。今余僦居他氏已二十三载，梦中犹在故居。《西湖梦寻》

（六）解读张岱之痴

张岱到湖心亭看雪，不想亭上早有了人。是谁呢？

金陵人在亭上见到张岱心情如何？

金陵人在湖上遇到张岱，张岱也和他们一样满心欢喜吗？

是什么让张岱无法大喜？

思念故国的愁绪。

字里行间我们总能读到这种追念故国的情思。

读全文，找出作者表达对已逝明朝留恋的词、句。

（六）小结课文

同学们，我们通过找“痴行”、品“痴景”、议“痴心”，已经体会到了张岱的痴。

痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，家国之思的一片痴心。

资料摘要

12*湖心亭看雪公开课教案