12*湖心亭看雪优秀完整教案｜教案在线预览

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《湖心亭看雪》教学设计课型：新授课主备人：韩亚玲授课班级：九年级5班教学目标：1．反复诵读，培养诵读能力。2．积累文言词汇，培养自主阅读理解能力。3．体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。教学重点 1.深入理解本文的写景特点（白描手法）。 2.熟读背诵课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-06-20 11:16:00

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学校：定西市安定区公园路中学

12*湖心亭看雪优秀完整教案

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关键词：12*湖心亭看雪优秀完整教案

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《湖心亭看雪

》教学设计

课型：新授课主备人：韩亚玲授课班级：九年级5班

教学目标：

1．反复诵读，培养诵读能力。

2．积累文言词汇，培养自主阅读理解能力。

3．体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。

教学重点

1.深入理解本文的写景特点（白描手法）。 2.熟读背诵课文。教学难点：理解作者的情感。教学课时：1课时教学过程

一、导入新课。

关于西湖的诗句同学们能背诵多少？有人说，没有看过西湖冬景的人，看看张岱的《湖心亭看雪》就够了。也有人说，张岱笔下的《湖心亭看雪》，百读不厌，诵读之，品味之，言有尽而意无穷。那么，张岱到底是个什么样的人呢？今天我们就通过他的名篇《湖心亭看雪》来走进他的内心世界。

二、呈现学习目标

1．阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

2．积累文言词汇，培养自主阅读理解能力。

3．体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。

三、检查学生预习，初步感知文意 1.作者简介：

2.字词积累：

崇祯（）更定（）更有此人（）强饮（）雾凇沆砀（）铺毡（）拏（）毳衣（）

3.文言词语积累：

一：上下一白（）是：是日更定矣（）白：余强饮三大白（）惟长堤一痕（）是金陵人（）上下一白

（）

四、品读文本

1.听范读，自由朗读课文。

2.找出文中最美的句子，并朗读。

3.全班齐读，明确要求：找出文中一个能形象概括张岱形象的词语。并明确张岱的“痴”表现在哪些方面？用原文句子回答。

“痴行”

“痴景”

“痴情”

五、课堂小结

由于个性不同，每一位文人雅士都有着自己不一样的痴，而张岱的痴就在于，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣，痴迷于故国家园的梦忆之中。六、布置作业 1．背诵并默写课文。 2.就“我看古人之痴”为话题，课后练笔。

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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