美丽的草原我的家第一课时导学案是什么类型的资料？

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美丽的草原我的家第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：美丽的草原我的家第一课时导学案

正文

《美丽的草原我的家》教案

教材分析

《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐段的节奏均匀、稳健；第二乐段从弱拍起唱，使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五声宫调式构成旋律，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法，非常深刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。

学情分析

七年级学生经过以往音乐课的学习，具备了一定的分析作品欣赏作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、等一系列的学习方式。通过多种形式的欣赏活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围。在教学中重点感受、蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。采用多种形式欣赏使学生乐于参与音乐活动。

教学目标

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

教学重点

1、欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情

教学难点

引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

教学方法

试唱法、听赏法、讨论法。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、师生互相问好。

老师提问：同学们，每个国家都有其极具特色的民族特色和各个民族特有的民歌。民歌是什么？你们听过我们国家哪些民歌呢？

学生回答。

师:老师来唱一小段，看你们知不知道是哪首歌哪个地区的？（举例唱几首民歌的一小段，比如四川《太阳出来喜洋洋》、《康定情歌》，江苏《茉莉花》，湖南《浏阳河》，朝鲜《阿里郎》，陕西延安《南泥湾》，新疆《掀起你的盖头来》等。）接下来我们听一首歌曲你们来猜猜它是哪个民族的民歌。

二、新授课。

1.初听歌曲。

师：我们中国有56个民族，今天我们要学习欣赏的这首歌是咱们蒙古族的民歌。叫做《美丽的草原我的家》。（黑板板书歌名）我们先来听一下这首歌。多媒体播放歌曲。

思考：这首歌唱出了内蒙古大草原怎样的景色？

听完抽学生交流回答。

简介歌曲作者，背景。

师：同学们去过内蒙古吗？你们对蒙古族有什么了解？

学生交流回答。多媒体出示蒙古族，大草原的一些图片。

2.分段聆听。

师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。

课件出示歌词。

学生聆听谈感受。

3.完整欣赏，随旋律哼唱，进一步感受歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。

三、拓展

了解长调和短调。听歌曲进一步分辨

四、总结

今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。

资料摘要

美丽的草原我的家第一课时导学案