6 变色龙ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《变色龙》执教者：谢佳莉教学目标：知识与能力：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及其社会意义。 2、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。过程与方法：1、在品味语言的基础上把握人物性格。 2、学习本文构思的巧妙。情感、态度与价值观：1、充

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所属课文：6 变色龙

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2019-05-17 15:34:00

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学校：汕头市澄海湾头中学

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2019-05-17 15:34:00

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关键词：6 变色龙ppt专用说课稿内容

正文

《变色龙》

执教者：谢佳莉

教学目标：

知识与能力：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及其社会意义。

2、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。

过程与方法：1、在品味语言的基础上把握人物性格。 2、学习本文构思的巧妙。

情感、态度与价值观：1、充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质。

2、引导学生正确的面对人际交往、待人处事。

教学重难点：

重点：把握奥楚蔑洛夫的性格特点。

难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

教学时数：1课时

教学过程

一、激趣导入，资料助读。

（“变色龙”视频引出课题，简介作者及写作背景。）

二、整体感知，理清内容。

1、小说讲述了一件什么样的事？

2、文中写了哪些人物？主人公是谁？三、重点研读，分析人物。

奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化? (在文中划出相关语句，完成表格，概括奥楚蔑洛夫的性格特点。）

四、赏析细节，领悟主题。

1、奥楚蔑洛夫的“军大衣”在小说中出现了几次?分别有什么作用?

2、文章的结尾写道：“那群人就对着赫留金哈哈大笑”，人们在笑什么? 3、小说主题和社会意义。

五、链接生活，拓展延伸。

1、周围若有奥楚蔑洛夫这样的人时，我们又该怎样对待呢？

（学生交流，引导学生更好地理解小说的主旨，并进一步启发学生思考应该做一个什么样的人）

2、课堂小结

六、布置作业: 看到下列词语，你想到了哪些人：铁公鸡、笑面虎、白眼狼、地头蛇。选一个词刻画某个人物形象，写一段文字，字数不限。

关于本教案的常见问题

Q：6 变色龙ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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