一 认认真真学几招板书设计及意图

初二篮球原地单手肩上投篮教案

一、篮球:原地单手肩上投篮

内容

二、接力赛：大球换小球

1、认知目标：通过学习使学生基本了解篮球原地单手肩上投篮的动作概念和技术结构。

教

学

目

标

2、技能目标：通过本次课的学习使85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，80%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

3、情感目标：通过练习培养学生快速奔跑和正确判断力的能力，培养学生互助互学能力和集体合作精神。

教学重点：原地单手肩上投篮用力顺序

教学难点：

上、下肢协调用力

课的内容

1、常规教育和动员

2、队形队形：向左向右向后转

3、运球慢跑

要求：1）听哨音变换高低运球

2）停止哨声响起时，迅速用右手将球报于腰间站好

4、熟悉球性练习

1）手指拨球

2）头上、腰间、膝间绕环

3）胯下滚球

4）抛接球

教师主导

1、师生相互问好

2）宣布课的内容及目标

3）检查服装，安排见习生

4）课前动员

教师参与活动并领操。

口令指挥：

讲解、示范、领做球性练习。

学生活动

1、体育委员整队，并向教师报告出勤人数。

2、站成四列横队

3、学生跟着模仿练习

如图：四列横队成体操队形

××××××

××××××

××××××

××××××

△

×××××

×

△

×

1、

观摩图片，进行模仿

2、

认真看教师示范，熟记动作要点

构想及要求

1、建立融洽的师生关系

2、站队“快、静、齐”

3、明确目标

要求：

1）、精神饱满

2）动作认真到位

时间

6 ｜

8

强度

小

中

过程

准

备

部

分

基

本

部

分

一、篮球：原地单手肩上投篮

动作要领：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，在右肩前上方，目视篮球。两脚左右或前

1、

教师出示图片示意学生模仿

2、

教师示范，然后根据示范讲解动作要领（将动

1、让学生清晰了解并正确掌握持球动作。

2、初次体验原地投

基

本

部

分

后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。手指拨球后旋。

重点：持球动作

难点：抬肘、伸臂充分

A、建立动作技术概念：观摩图片，学生示范与教师示范对比

B、学习动作技术：

1、

徒手动作（强调出手后手臂伸直，手指向投篮方向）

2、自投自接（强调学生抬肘自然，伸臂充分）

3、

两人一投一接

C、巩固提高动作技术：

“投球过线”练习

要求：必须用单手肩上投篮动作，

将球投过标志线（再次强调单手肩上投篮动作要点）

二、接力赛：大球换小球

方法：从指定点出发，跑向终点的过程中将第一个呼啦圈里的球拿起放入第二个呼啦圈里，然后拿起第二个呼啦圈里的球返回放入第一个呼啦圈，回到起点

1、

尝试性练习

2、

讨论“如何才能快速完成任务”（速度快，拿球迅速，小组配合好）

3、

比赛

作分解示范，完整示范并请学生一起做）

3、

口令指挥学生进行徒手模仿，巡回指导

4、

组织学生两人一组进行练习，教师巡回指导激进后进生

5、请学生演示教师对学生进行评价

6、组织学生进行“投球过线”练习，要求学生用单手肩上投篮动作，将球投过线，强调动作要点重要性

1、

教师讲解内容要求

2、

教师示范

组织学生尝试练习

3、

并组织比赛

3、

自投自接练习，自我纠正

4、

两人一投一接练习，相互指导

如图：四列横队成体操队形

××××××

××××××

××××××

××××××

△

5、

瞄准标志线进行“投球过线”练习，巩固提高动作技术（每组四人两男两女，队形同上）

1、

认真听教师讲解并观看教师示范

2、积极尝试，

3、勇于比赛

如图：

○○○○

○○○○

△

××××

××××

××××

××××

篮动作，观察并自我改进

3、两人对练，相互纠正，培养合作精神

4、巩固提高动作技术练习，进一步理解抬肘、伸臂充分和上下肢协调用力的作用，提高学生对投篮角度和高度的认识，进一步提高学生对篮球的兴趣

培养学生快速跑能力和团结合作的精神

18

︱

20

8 ︱

10

中

中

︱

大

结

束

部

分

1、

放松舞蹈

2、

小结

3、

师生情感交流

4、

收回器材

1、

带领学生进行放松

2、

总结、评价学生学习情况

3、

与学生进行积极的情感交流

1、

集体进行放松

2、

认真听小结

3、

收回器材，师生再见

四列横队成体操队形集体练习

全身心的放松，通过评价可提高学生自信心，自主学习能力

3 ︱

5

小