二 认认真真学几招教学设计一等奖

发展传控球能力：足球脚内侧传接球

教学设计

（水平四

八年级）

单位：广州市花都区秀全外国语学校

地址：广州市花都区体育路11号秀全外国语学校体育组

任课教师：谢伟坚

联系电话：13828479860

教师简介

谢伟坚，男，30岁，广州市人，中共党员，2012年7月毕业于广东省韶关学院，大学本科，学士学位。中国足协注册国家级后备力量裁判员培训班结业，曾参与执法全国省市足球比赛。自2017年9月至今在广州市花都区秀全外国语学校从事体育教育教学工作。在工作中，虚心求教，积极进取，勇于探索，敢于尝试，以理论指导实践，寻求各种先进的教育教学方法。积极参加校内外的教研活动以及继续教育学习，为不断提高自己的教学技能及科研水平，于2013、2014年参加广州市白云区体育教师技能大赛一等奖和三等奖；撰写论文获广州市第六十五中学教育集团论文年会评比二等奖、论文在花都区教育论文年会评比获三等奖，承担学校运动队的训练工作，在2016年花都区中小学田径运动会上被评为优秀教练。

《体育与健康》水平四足球脚内侧传接球教学设计

一、指导思想

以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥足球运动的育人功能，通过足球运动促进学生健康发展。

二、学情分析

授课对象是八年级的学生，全班40人，文化素质在年级段属于中等水平，体育整体整体素质较好，纪律较为严谨，但自信心不足，表现自我的欲望不强，从而造成思维不够活跃。根据教材特点和学生的现状，本课选择足球脚内侧传接球为内容学习，通过小组合作探究发挥学生主体作用，培养学生合作意识和竞争意识，发展学生下肢协调性，使学生体会足球运动的乐趣。

三、教学目标

1、运动技能：继续学习足球脚内侧传球技术，95%学生正确掌握击球瞬间的脚型控制和击球部位 2、身体健康：通过学习脚内侧传接球发展学生的灵敏性和协调性

3、心理、社会适应：培养学生团结协作，敢于挑战，勇敢顽强的良好品质

四、重难点

1、击球瞬间的脚型控制和击球部位

2、动作协调连贯

五、组织与教法

根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：

1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。

2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。

3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。

六、教学流程

课堂常规→体能热身操→学生复习足球脚内侧传接球→集体纠错→分组练习→小组竞赛→体能练习→静态拉伸放松→师生自评与互评→回收器材宣布下课。

七、课时计划

《体育与健康》水平四足球脚内侧传接球课时计划

学校：秀全外国语学校

年级：初二

人数：40

课次：第

3 次课

授课教师：谢伟坚

学1、运动技能：继续学习足球脚内侧传球技术，95%学生正确掌握击球瞬间的脚型控制和击球部位 习

目2、身体健康：发展学生的灵敏性和协调性

标

3、心理、社会适应：培养学生团结协作，敢于挑战，勇敢顽强的良好品质

教学

内容

场地

器材

足球场地

足球20个

标志桶6个

足球门2个

足球脚内侧传接球

难重击球瞬间的脚型控制和击球部位

动作协调连贯

点

点

教学

课堂常规→体能热身操→学生复习足球脚内侧传接球→集体纠错→分组练习→小组竞赛→体能练习→静态拉伸放松→师生自评与互评→回收器材宣布下课。

流程

运动负荷

教时学

间

过

程

分

达到目标

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

练习次数

练习时间

练习强度

准备8 部分

一、培养学生良好的组织纪律性。

二、激发学生学习热情，迅速进入学习状态。

一、培养学生自主探究学习的能力

通过分组练习，巩固足球基脚内侧传接球技术，使学本28 生能动作协调连贯，并准部确地掌握触球部位。

分

通过游戏竞赛，培养学生团队意识。

一、课堂常规

二、足球徒手体能热身操

练习一：复习足球脚内侧传球球

二、集体纠错

原地踢固定求练习

练习二：继续学习足球脚内侧传接球练习：

二人一组对传球练习

1.二人相距3-5米站立，接好传来的球，停好后，然后把球回传，距离逐渐加大。（解决重点）

2.二人相距10米左右站立，中间设一个低栏架（用标志碟代替），将定位球从栏架中间传出（解决难点）

3.二人相距两米，一人传球一人左右移动接传球

练习三、传球射门比赛：学生分成两大组，大组之间两队通过传接球穿过四个标志桶射门射门，得1、导入课题

2、引领学生做热身操

3、安全提醒

1、巡回指导

2、语言激励

3、个别指导

4、安全提示

1、指挥组织

2、观察纠正指导

3、语言激励

1、指挥组织

2、观察纠正指导

3、语言激励

4、个别指导

5、安全提醒

1、教师讲解示范比赛规则和要求

2、巡回指导

1、体委整队

2、认真跟做热身操

1、2人一组复习足球脚内侧传接球

易犯错误：

1.传球脚的脚踝锁死

2.踢球脚尖要朝上

3.支撑脚要朝向目标

1、2人一组进行足球脚内侧传接球

2、

积极参与

3、自评与互评

4、针对自身易犯的错误自主加强练习。

1、

积极参与

2、

自评与互评

组织：

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（男生）

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○○○○（女生）

○○○○○○○○

1

43 X

（教师） 8

要求：快、静、齐，节奏准确，拍

动作协调到位。

4

△

小

组织一：

○ ----- ○ ⅹ ---- ⅹ

○ ----- ○ ⅹ ---- ⅹ

○ ------○ ⅹ ---- ⅹ

○ ------○ ⅹ ---- ⅹ

要求：积极参与，注意安全

组织二：

○ ----- ○ ⅹ ---- ⅹ

○ ----- ○ ⅹ ---- ⅹ

○ ----- ○ ⅹ ---- ⅹ

○ ------○ ⅹ ---- ⅹ

要求：积极参与，动作协调

组织

三：

○

○

○

○

○

○

5

9

中

发展学生的灵敏性和协调能力

分高的大组获胜

练习四：体能练习：绳梯与10米冲刺练习

10人一组

1、单步跑4组

2、双步跑4组

3、进出练习4组

4、十字穿越4组

3、语言激励

4、点评

1、讲解示范

2、巡回指导

3、语言激励

4、个别指导

5、安全提示

1、

积极参与

2、自评与互评

结束4 部分

培养健身习惯

培养尊师重道

1、静态拉伸（腿部、手臂等）

2、课堂小结

3、回收器材

1、

教师带领放松运动

2、

点评

3、

布置课后练习

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

要求：注意传接球准确性和射门力量

10人一大组，共分4组

要求：积极参与，动作到位

1、积极参与

正方形队形（同上绳梯练习）

43、收拾器材，师生再见

*

8跟随教师的节拍进行放松

拍

6

8

大

4 小

安

1、课前检查使用场地器材的安全。

全

2、加强学生安全意识的教育。

提

3、准备活动充分有实效

示

4、加强监督消除不安全隐患。

运

动

生

平均心率140±145 次/分

理

强度指数1.3—1.5（平均心率/安静心率）

指

练习密度50%（练习时间/40）

标

预

测

生理曲线图

课

后

通过本课的教学，学生在积极参与中体验到足球文化的魅力；在合作中感受到团结协助的意识；在协作中学会足球脚内侧传接球技术。本课目标已经达成。反

本课需要改进、提高的方面事在分组合作学习中，学生对本课重难点的领会不够深刻，未达到预期效果，在课的设计上还有待提高。

思

八、指导教师点评

（1）谢老师能将教学内容及教学目标相匹配地结合起来。

（2）课的内容涉及安排细致，到位，环环相扣，合作探究学习解决了本课的重难点。

（3）谢老师在巩固复习的基础上运用脚内侧传接球射门竞赛，贴近实际比赛，达到学以致用。

指导老师：花都区秀全外国语学校

江启灿

高级 13926268173 花都区秀全外国语学校

魏开源

一级 13560360556